PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DE UP

1. Desarrollo Regional

2. Consideraciones Preliminares

2.1. Componentes

2.2. Compromisos

2.2.1. Desarrollo Integral

2.2.2. Formación en el Aprendiz

2.2.3. Democracia y Paz

2.3. Valores

2.3.1. Excelencia y Compromiso

2.3.2. Pluralismo

2.3.3. Respeto

2.3.4. Libertad de Pensamiento

2.3.5. Humanismo

2.3.6. Participacion

3. Facultades

3.1. Ciencias Agrarias

3.2. Ciencias Basicas

3.3. Ciencias Económicas y Empresariales

3.4. Artes y Humanidades

3.5. Ingenierias y Arquitectura

4. Antecedentes

4.1. Plan de Desarrollo

4.2. Infraestructura

4.3. Normatividad

5. Concepto de Persona

5.1. Espiritual

5.2. Cientifica

5.3. Social

5.4. Tecnologica

5.5. Politica

5.6. Estetica

5.7. Ludica

5.8. Etica

5.9. Ecologista

6. Concepto del Desarrollo

6.1. Desarrollo Socio-Afectivo

6.2. Desarrollo de la Inteligencia y del Aprendizaje

6.3. Desarrollo de Competencias

6.3.1. Comunicativa

6.3.2. Interpretativa

6.3.3. Argumentativa

6.3.4. Propositiva

6.3.5. Analiticas

6.3.6. Instrumentales

6.3.7. Sociales

6.3.8. Disciplinarias

7. Concepto de Aprendizaje

7.1. Practicas Pedagógicas para que el estudiante

7.1.1. Aprenda a aprender

7.1.2. A ser

7.1.3. A hacer

7.1.4. Aprenda a saber

7.1.5. A emprender

7.1.6. A convivir

7.1.7. A innovar

8. Concepto de Enseñanza

8.1. Trasmisión de Conocimientos, ya elaborados. fomenta en los estudiantes

8.1.1. Conciencia de Aprender

8.1.2. Capacidad de Estudiar

8.1.3. Rigor Intelectual

9. Fundamentos del Curricuo

9.1. Tecnologicos

9.2. Ecologicos

9.3. Filosoficos

9.4. Sociologicos

9.5. Pedagogicos

9.6. sicologicos

9.7. Antropologicos

10. Evaluacion

10.1. evidencias sobre

10.1.1. Conocimientos

10.1.2. Hbilidades

10.1.3. Destrezas

10.1.4. Tecnicas

10.1.5. Aptitudes (saber y saber hacer)

10.2. Objetivo

10.2.1. Detectar los problemas de aprendizaje