PENSAMIENTO PEDAGÓGICO UNIPAMPLONA

1. Y contempla los siguientes componentes

1.1. 1. Historia y antecedentes

1.2. 2. La concepción de persona

1.3. 3. 2. El desarrollo del pensamiento

1.4. 4. El aprendizaje

1.5. 5. La enseñanza

1.6. 6. El currículo

1.7. 7. la evaluación

1.8. 8. la investigación

2. se basa en la aplicación y cumplimiento de la misión y visión

2.1. Actualmente enmarcado en 4 contextos

2.1.1. Desarrollo regional

2.1.2. Desarrollo integral

2.1.3. Formación en el aprendizaje

2.1.4. democracia y paz

3. Ser  humano =sujeto social

3.1. Desarrollo de la triada=formación integral

3.1.1. PARA ELLO LA UNIVERSIDAD

3.1.1.1. 1. Genera espacios para el bienestar del ser (cuerpo)

3.1.1.2. 2. Se responsabilidad con la formación en el aprendizaje (mente)

3.1.1.3. 3. Forma en valores (espíritu)

4. El pensamiento pedagógico institucional de la unipamplona se basa en 3 teorías

4.1. Teoría cognitivista Constructivismo (ausubel). Teoría del aprendizaje – Bruner y novak

4.1.1. con lo cual busca formar un profesional íntegro, capaz de asumir los retos que propone el mundo actual y buscar soluciones que aporten a la sociedad de forma significativa, fortaleciendo sus dimensiones

4.1.1.1. 1. Científica

4.1.1.2. 2. tecnológica

4.1.1.3. 3. Política

4.1.1.4. 4. Estética

4.1.1.5. 5. Lúdica

4.1.1.6. 6. Ética

4.1.1.7. 7. Ecológica

4.1.1.8. 8. Social

4.1.1.9. 9. Espiritual

4.1.2. Para la formación integral se hace necesaria la triangulación de los diferentes procesos de desarrollo

4.1.2.1. Desarrollo socio-afectivo

4.1.2.2. Desarrollo de la inteligencia y el aprendizaje

4.1.2.3. Desarrollo de competencias

4.1.3. En consecuencia la universidad de pamplona formula un currículo que va acorde a sus políticas e identidad institucional para formar estudiantes íntegros que tengan sentido social y humanista, con competencias para afrontar y dar respuesta las necesidades de una sociedad cambiante, logrando contribuir al desarrollo regional, nacional e internacional y para ello estructura sus fundamentos y características

4.1.3.1. Fundamentos del currículo

4.1.3.1.1. 1. tecnológicos

4.1.3.1.2. 2. sociológicos

4.1.3.1.3. 3. filosóficos

4.1.3.1.4. 4. antropológicos

4.1.3.1.5. 5. ecológicos

4.1.3.1.6. 6. pedagógicos

4.1.3.1.7. 7. sicológicos

4.1.3.2. Características del currículo

4.1.3.2.1. 1. Enfoque investigativo de creatividad artística y cultural

4.1.3.2.2. 2. flexibilidad

4.1.3.2.3. 3. Pertinencia social, científica y tecnológica

4.1.3.2.4. 4. Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad

4.1.3.2.5. 5. Internacionalización

4.1.3.2.6. 6. integralidad

4.1.3.2.7. 7. Uso intensivo de las TIC´S y medios virtuales

5. CONCLUSIÓN El estudio del pensamiento pedagógico institucional de la universidad de Pamplona me deja dos clases de enseñanza, en la primera me lleva a apropiarme de la identidad que promulga el alma mater, donde pone de presente todo ese trabajo evolutivo que ha desarrollado para lograr el prestigio que hoy en día ostenta, de lo cual me hace sentir orgulloso por ser integrante de esa comunidad educativa. En segundo lugar me ilustra sobre el modelo de persona que quiere formar la universidad, una persona íntegra, con sensibilidad social, constituida de valores, con capacidades y competencia para enfrentar los desafíos que propone la sociedad actual, donde suena interesante ese desarrollo tridimensional del ser humano en su cuerpo, mente y espíritu con el cual me identifico, porque actualmente me encuentro en busca de un cambio personal, donde mi pensamiento y acción se interesan por lo social, es por ello que deseo profesionalizarme con el fin de aportar de manera positiva al mundo y encuentro en la universidad de Pamplona la oportunidad para desarrollar todas mis fortalezas, agradeciendo el que me hayan acogido. Para finalizar, quiero decir que el estudio del pensamiento pedagógico de la universidad ha sido importante para identificar que va paralelamente a lo que quiero para mi vida o dicho de otra forma me mostró el camino que he querido seguir desde hace mucho tiempo, donde me veo a futuro como un profesional exitoso, reconocido y sobre todo amigo de la justicia, lo social, lo espiritual y amante de la familia, pero entiendo que para ello debo ser responsable y trabajar muy duro para no desviar mi camino. RAUL MORENO