1. enfatizando las posibilidades de realizacion del hombre como ser integral en su vision
1.1. hombre
1.2. pensamiento
1.3. sentido responsabilidad
1.4. sencivilidad
1.5. compromiso
1.6. tascendente
2. a si pues el pensamiento pedagogico en la universidad de pamplona es fruto del trabajo
2.1. actualizacion
2.2. estrategia
2.3. comunidad
2.4. construccion
2.5. ajustes
2.6. organizacion
2.7. aprendizaje
2.8. formacion
3. pensamiento pedagogico en latinoamerica
3.1. curriculos con una peagogia transformativa en latinoamerica
3.1.1. construccion
3.1.2. pensadores
3.1.3. politica
3.1.4. reflexion
3.1.5. relidad
3.2. pensamiento pedagojico en colombia
3.2.1. la institucion como republica
3.2.1.1. un profundo devate con la educasion 40 de los 380 articulos tocan el tema
3.2.1.1.1. devate
3.2.1.1.2. costruccion
3.2.1.1.3. discusion
3.2.1.1.4. reflexion
3.2.1.1.5. pedagogia
3.3. pensamiento pedagojico de la niversidad de pamplona.
3.3.1. modernizacion del pensamiento pedagogico institucional en nuestra alma mater
3.3.1.1. pensamiento pedagogico instituconal
3.3.1.1.1. secuensialidad ebozada por las etapas del dasarrollo psicologico biologico y social
4. historia y antecedentes de la facltad.
4.1. n 1975 se crean tres facultades educacion, siencias naturales y humanidades.
4.1.1. programa
4.1.2. educasion
4.1.3. decada
4.1.4. facultad
5. ciencias de la educacion
5.1. una universidada incluyente y comprometida con el desarrollo integral
5.1.1. ciencia
5.1.2. docente
5.1.3. informacion
5.1.4. departamento
5.1.5. programa
5.1.6. administracion
5.2. licenciatura
5.3. especializaciones
5.4. maestria en educascion
5.5. mision
5.6. vision
5.7. objetivos y funciones
6. vacteriologia y labortorio clinico
7. cencias agrarias
7.1. ciencias
7.2. formacion
7.3. tecnologia
7.4. condiciones practicas
8. salud
8.1. profecional
8.2. programa
8.3. medicina
8.4. cientifica
9. ciencias economicas y emprsariales
9.1. el proceso de enseñamza aprendizaje se centra n la formacion de competencias.
9.1.1. acuerdo
9.1.2. programa
9.1.3. procesos
9.1.4. cononosimientos
10. ingenieria y arquitectura
10.1. aprendizaje para las habilidades, para analicia de informacion, de investigacion.
10.1.1. mision
10.1.1.1. dibulgacion de conocimientos cientificos para contribuir al desarrollo reginal y nacional.
11. artes y humanidades
11.1. mision
11.2. vision
11.3. objetivos y funciones
12. estructura y penamiento pedagogico en la hobra del prebitero jose rafael faria bermudes.
12.1. em pamplona impulso el desarrollo de la cultura medainte la realizacion de consiertos
12.1.1. historia
12.1.2. cultura
12.1.3. hombre
12.1.4. parroquia
12.1.5. seminario
13. proceso de modernizacion del pensamiento pedagogico
14. pensamiento de persona en el pensamiento pedagogico de la universidad de pamplona
15. el concecto de desarollo en el pensamiento pedagogico de la universidad de pamplona
15.1. capasidad mas basica para lel desarollo humano son llevar una vida larga y saludable
15.1.1. desarrollo
15.1.2. humano
15.1.3. vida
15.1.4. obsiones
16. cobra fuerza en el siglo xx particularmente despeues de la primera guerra mundial
17. Presentación
17.1. una enseñanza profesional laboral y una educación para el desarrollo de la persona
17.1.1. desarrollo
17.1.2. pedagogía
17.1.3. practica
17.1.4. pensamiento
17.1.5. aprendizaje
18. Consideraciones preliminares aserca del pensamiento pedaggico institucional.
18.1. Una universidad incluyen te y comprometida con el desarrollo integral
18.1.1. desarollo
18.1.2. vision
18.1.3. manera
18.1.4. practica
18.1.5. estrategia
19. componentes del pensamiento pedagojico institucional
19.1. conseccion curricular, evaluaacion, investigacion y creacion.
19.1.1. oportunidad
19.1.2. estudiante
19.1.3. practica
19.1.4. compromisos
19.1.5. recursos
19.1.6. cumplimiento
19.1.7. aspiraciones
19.2. con la democracia y la paz
19.2.1. comprencion
19.2.2. convivencia
19.2.3. transversalidad
19.2.4. comunidad
19.2.5. democracia
19.2.5.1. cultura humana
19.3. con la formacion en el aprendizaje
19.3.1. formacion
19.3.1.1. con el desarrollo regional
19.3.1.1.1. exigencias
19.3.1.1.2. responsavilidada
19.3.1.1.3. desafios
19.3.1.1.4. cambios
19.3.2. conocimiento
19.3.3. perfeccionamiento
19.3.4. aprendizaje
19.3.5. direccionamiento
20. valores
20.1. valores que guian a la comunidad academica
20.1.1. exelencia y compromiso
20.1.2. pluralismo
20.1.3. respeto
20.1.4. livertad de pensamiento
20.1.5. responsabilidad social
20.1.6. humanismo
20.1.7. participacion