E- LEARNING

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E- LEARNING by Mind Map: E- LEARNING

1. EDUCACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET

1.1. ¿QUÉ APORTA EL E-LEARNING A LA MEJORA E INNOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA?

1.1.1. Extender y facilitar el acceso a la formación a colectivos  e individuos que no pueden estar presencialmente.

1.1.2. Incrementar la autonomía y responsabilidad del estudiante en su proceso de E-A.

1.2. Superar las limitaciones provocadas del estudiante en su proceso de E-A

1.2.1. Gran potencial interactivo entre profesor-alumno.

1.2.2. flexibilidad en los tiempos y espacios educativos.

1.3. acceder a multiples fuentes y datos ofrecidos.

1.3.1. Aprendizaje colaborativo entre docente y estudiante.

2. Las aulas virtuales como entornos de enseñanza-aprendizaje: características y dimensiones pedagógicas implicadas

2.1. AULA VIRTUAL: Espacio o entorno creado virtualmente hacia un estudiante donde obtiene experiencias de aprendizaje mediante un ordenador. ES regulado, intencional y planificado por un docente.

2.1.1. DIMENSIONES PEDAGÓGICAS:

2.1.2. -DIMENSIÓN INFORMATIVA: Recursos y materiales de estudio, textos, enlaces, vídeos, presentaciones. -DIMENSIÓN PRÁXICA: Actividades y experiencias de aprendizaje individuales o colectivas. -DIMENSIÓN COMUNICATIVA: Interacción entre estudiantes y docentes. -DIMENSIÓN TUTORIAL Y EVALUATIVA: Seguimiento y valoración del aprendizaje por el profesor.

2.2. ELEMENTOS DE UN AULA VIRTUAL

2.2.1. -PLANIFICACIÓN: Guías de estudio y planes de trabajo, calendarios y presentación de módulos.

2.2.2. -CONSULTA: Material de estudio, direcciones electrónicas y biblioteca virtual.

2.3. COMUNICACIÓN: Herramientas de comunicación;  chat, foro, e-mail, tablón docente y grupos de trabajo.

2.3.1. SEGUIMIENTO: Estadísticas de asistencia y rendimiento, Herramientas de apoyo y evaluación y aplicativos para calificaciones.

3. e-Learning también es tecnología: Las plataformas y los estándares en los objetos y diseños de aprendizaje

3.1. Se debe procurar el diseño del software, cursos y materiales.

3.1.1. PLATAFORMA E-LEARNING: Soporte que permite que esta plataforma sea ejecutada.

3.1.2. se entiende por VLE; VIRTUAL LEARNING ENVIROMENT.

3.2. COMPONENTES DE UNA PLATAFORMA:

3.2.1. GESTIÓN DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

3.2.2. PLANIFICACIÓN DEL CURRICULUM

3.3. ADMINISTRACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS.

3.3.1. HERRAMIENTAS Y SERVICIOS DE COMUNICACIÓN: Foros, buscador, E-portafolio, archivos, soporte de estos archivos.

3.3.2. 6.2 PLATAFORMA LIBRE VS. COMERCIAL

3.3.2.1. LIBRE: No depende de iniciativas institucionales, un ejemplo es MOODLE.

3.3.2.1.1. COMERCIAL: Sus costos son altos, son iniciativas institucionales, hay poca libertad.

4. ¿QUÉ ES EL E-LEARNING?

4.1. es una modalidad de E-A que consiste en el diseño, la práctica y la evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes y ordenadores.

4.1.1. Employee

4.1.2. Employee

4.2. se define como la educación o formación ofrecida a individuos geográficamente separados que interactúan y usan recursos informáticos

4.2.1. tiene espacio en un aula virtual

4.2.2. su origen; procede de aplicaciones educativas, derivadas de las TICS.

4.3. Se define como; "aprendizaje electrónico"

5. Enseñanza presencial con Internet, blended learning y e-learning a distancia

5.1. RECURSOS educativos distribuidos a través de la web, abiertos o públicos, empleados en situaciones presenciales.

5.1.1. MODELOS FORMATIVOS DEL E-LEARNING: Se caracterizan por el uso de Internet, aulas virtuales e interacción alumno docente.

5.1.2. MODELOS FORMATIVOS APOYADOS EN EL E-LEARNING:

5.2. 1- MODELO DE ENSEÑANZA PRESENCIAL:  -El aula virtual es un complemento o anexo a la docencia presencial, puede ser un apoyo de estudio en el hogar. -se mantiene el horario y aula tradicional. -En el aula virtual los alumnos tienen acceso a las notas de la asignatura. -El aula es un espacio de formación con poca interacción.

5.2.1. 2- SEMIPRESENCIAL O BLENDED LEARNING -Se mezclan e integran las clases presenciales y actividades virtuales. -No hay diferencias entre proceso presencial o virtual. -Se innova en cuanto a espacios, horarios y materiales. -El aula es un espacio de comunicación y formación

5.2.2. 3. MODELO A DISTANCIA O DE EDUCACIÓN ON-LINE -Titulaciones online, asignaturas, maestrías, doctorados todo esto a través de campus virtuales. - Apenas hay encuentro físico presencial, el proceso educativo es a distancia. -Lo relevante son los materiales didácticos y el aula virtual. -Hay interacción y comunicación virtual.

6. La planificación didáctica de aulas virtuales: un decálogo para docentes

6.1. UN AULA VIRTUAL DEBE: Crearse y desarrollarse teniendo en cuenta ciertos criterios didácticos, tales como objetivos, contenidos, actividades y tareas.

6.1.1. Adaptación a características y necesidades.

6.1.2. Desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje.

6.2. presentación del programa didáctico y guías de trabajo autónomo.

6.2.1. Incorporación de recursos hipertextuales y de multimedia.

6.2.2. Diseño de interface, fácil navegación.

6.3. uso continuo de recursos de comunicación.

6.3.1. Employee

6.3.2. Employee

7. El e-learning a través de las nuevas tecnologías móviles: m-learning

7.1. M-LEARNING: Términodesignado para un espacio de la confluencia entre el E-LEARNING y los dispositivos móviles

7.1.1. celulares, tables, Pc y consolas de vídeo juego.

8. Aprendizaje informal y tecnología: los PLEs

8.1. Uso de recursos informales; Redes sociales, herramientas y servicios, comunidades, blogs, etc.

8.1.1. PLE: Personal Learning Enviroment.

8.1.1.1. Estas herramientas trabajan juntas de manera abierta, interoperable y controlado por el aprendiz, sin docente ni institución.

8.2. Ayuda a gestionar aprendizajes propios.

9. Tecnologías emergentes en e-Learning

9.1. Las tecnologías emergentes, no son controladas y las usa el estudiante para aprender libre y ampliamente.

9.2. Ejemplos de estas herramientas emergentes, son;

9.2.1. Podcast

9.2.2. Blogs

9.2.3. Comunidades

9.2.4. Wikis

9.2.5. LSM

9.2.6. Narraciones online

9.2.7. Juegos

9.2.8. vídeos

9.2.9. Mashups