Modelo pedagógico

1. Facultades de la universidad de Pamplona

1.1. Ciencias de la Educación

1.2. Salud

1.3. Ciencias Agrarias

1.4. Ciencias Básicas

1.5. Ciencias Económicas y Empresariales

1.6. Ingenierías y Arquitectura

1.7. Artes y Humanidades

2. Desarrollo personal

2.1. Espiritual

2.2. Mental

2.3. Físico

3. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN COLOMBIA

3.1. Seda laboración de los Estándares Básicos de Competencias  1978.

3.2. A finales de los años 70, alrededor del profesor Carlo Federici, se conformó un grupo de investigación sobre la enseñanza de las ciencias.

3.2.1. Included

3.2.2. Included

3.2.3. Excluded

3.3. En los 60’ y 70’ se da un proceso rápido de, si cabe la palabra, modernización.

3.4. Los manuales de catecismo siglo XX.

4. Los avances del Pensamiento Pedagógico

4.1. El Pensamiento Pedagógico permite la formación integral del estudiante en coherencia con la misión institucional y objetivos de los programas.

4.1.1. Project specifications

4.1.2. End User requirements

4.1.3. Action points sign-off

4.2. Proyectos pedagógicos modernos como el de Escuela Unitaria, el de Escuela Nueva.

4.2.1. Define actions as necessary

4.3. Afiliación académica entre la Fundación Universidad de Pamplona y la Universidad Industrial de Santander.

4.4. El convenio de Afiliación con la UIS funciono Hasta el 19 de enero de 1976.

5. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

5.1. Desarrollo integral del ser humano

5.2. Contempla aspectos de la personalidad del estudiante, como la autoestima, la autonomía, el afecto, la seguridad, la independencia, la exploración, y la competitividad, así como también los procesos cognitivos y del desarrollo del pensamiento, entre otros.

5.3. La relación con el entorno físico, social y cultural

5.4. Proceso enseñanza aprendizaje para  aprender a ser, aprender hacer, aprender a convivir juntos y aprender a emprender

5.5. Formación de Hábitos y Normas relacionadas con el Cuidado

6. valores que guían a la comunidad académica en la Universidad de Pamplona.

6.1. Interacción social

6.1.1. Materials

6.1.2. Personel

6.1.3. Services

6.1.4. Duration

6.2. Aceptación y reconocimiento de la diversidad científica, ideológica, política, de género, de inclusión, religiosa y de raza.

6.3. Reconocimiento del valor de la persona como ser humano.

6.4. Que se exprese y desarrolle su quehacer libremente.

6.5. Estimulando las Relaciones Que fomenten la Cooperación y Colaboración.

7. compromisos

7.1. Desarrollo regional

7.1.1. La academia y las funciones

7.1.1.1. Afectan el desarrollo socio-económicas

7.1.2. Afectan el Desarrollo socio-Económicas

7.2. Desarrollo integral

7.2.1. ciudadano de su propio país

7.2.2. El Mundo transformacional real

7.3. Formación en el aprendizaje

7.3.1. El docente orienta los procesos de aprendizaje en las diferentes fases evolutivas

7.3.2. Que contribuya una construcción de automóviles ya Do Do retro Alimentación para perfeccionamiento de la profesionalidad en el  estudiante en formación.