pensamiento pedagógico institucional

1. COMPONENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

1.1. estudiantes y profesores son sujetos éticos y políticos coherencia y dinámica de ocho componentes lo cuales explican cada uno persona, concepción de desarrollo, concepción de aprendizaje, concepción de enseñanza,concepción curricular,evaluación, investigación y creación artística y cultural.

2. DESARROLLO INTEGRAL REGIONAL Y FORMAS DE APRENDIZAJE Y DEMOCRACIA Y LA PAZ

2.1. con una visión compartida y de manera conjunta permite comprometer a la comunidad para lograr sus propósitos educacionales. LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA  los desafíos que exige el mundo transformacional actual con responsabilidad y sensibilidad social.la diversidad de aprendizajes de acuerdo a las especificidades que desarrolla, en donde el actor centrales el estudiante y el docente actúa como intermediario entre el conocimiento.

3. VALORES excelencia,compromiso ,pluralismo respeto libertad de pensamiento el humanismo y la participación social

3.1. centra para la formación integral innovadora e interacción social y de gestión administrativa por parte de los actores,  la aceptación y reconocimiento de la diversidad el ser humano con sus necesidades pensar y la consideración del ambiente que nos rodea,

4. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

5. . Fortalecer los programas de formación con que cuenta la Facultad.  . Generar espacios de reflexión sobre prácticas pedagógicas.  . Articular los procesos docentes con los de investigación.  . Practicar el sentido de pertenencia con la Universidad y la Facultad a través de la

6. HISTORIA Y ANTECEDENTES  DEL PENSAMIENTO PEDEGOGICO

6.1. pensamiento pedagógico en la tinoamerica

6.2. pensamiento Pedagogico de colombia

6.3. Historia y antecedente de la faculta

6.3.1. LINEAMENTOS  FUNDAMENTALES

6.4. LA VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE              PAMPLONA

6.5. MISIÓN DE LA FACULTA:de conocimientos científicos, desarrollo tecnológico e interacción social en sus diferentes campos de acción para contribuir al desarrollo regional y nacional

6.6. DESARROLLO INTEGRAL

6.6.1. Estructura y Pensamiento Pedagógico en la obra del Presbítero José Rafael Faría Bermúdez

6.6.1.1. la institucionalidad de la Universidad de Pamplona a través delas ideas y obras de su fundador

6.6.1.2. Nacido un 13 de junio en el año 1896, en Pamplona, Norte de Santander, Colombia, José Rafael Antonio del Carmen Faría Bermúdez siempre se destacó como hombre ilustrado

6.6.1.3. 1949 a estudiar filosofía en la Universidad Gregoriana de Roma. Allí obtuvo el título de Licenciado y Doctor en Filosofía con tesis laureada. A su regreso fundó el Colegio del Norte en 1953, en Pamplona,