PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

1. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES

1.1. Actúa permanentemente en el mejoramiento de las condiciones de vida de los colombianos

1.2. Asume y suscribe este compromiso a partir de la investigación interdisciplinaria, transdiciplinaria y multidisciplinaria

1.3. Apropia una profunda reflexión pedagógica

1.4. EL CONCEPTO DE PERSONA EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

1.4.1. SER HUMANO

1.4.1.1. ESPIRITUAL ,CIENTÍFICA, ESTÉTICA , POLÍTICA, ECONOMIA, ETICA , ECOLOGISTA, LUDICA Y SOCIAL

2. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

2.1. Lo psicológico

2.2. Lo sociocultural

2.3. Lo pedagógico

2.4. Lo biológico

2.5. El desarrollo integral

3. COMPROMISOS

3.1. Con el desarrollo regional

3.2. Con el desarrollo integral

3.3. Con la formación en el aprendizaje

3.4. Con la democracia y la paz

4. COMPONENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

4.1. VALORES

4.1.1. Excelencia y compromiso

4.1.2. Pluralismo, Responsabilidad social

4.1.3. Respeto, Humanismo

4.1.4. Libertad de pensamiento,Participación

4.2. INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA CULTURAL

4.3. EVALUACIÓN

4.4. CONCEPCIÓN  CURRICULAR

4.5. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE

4.6. CONCEPCIÓN DE DESARROLLO

4.7. CONCEPTO DEPERSONA

5. Grading Plan

5.1. Final exam

5.2. Exercises

5.3. Attendance