PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
by Sergio Teheran
1. VALORES
1.1. Excelencia y compromiso
1.2. Pluralismo
1.3. Respeto
1.4. Libertad de pensamiento
1.5. Responsabilidad social
1.6. Humanismo
1.7. Participación
2. EN LATINOAMERICA
2.1. El Pensamiento Pedagógico latinoamericano posibilita tematizar aspectos de la práctica educativa; se plantea la existencia de un campo disciplinar el cual se denomina “Pedagogía Latinoamericana”, cuyo objeto de conocimiento es definido en la construcción de prácticas educativas humanizadoras
3. EN COLOMBIA
3.1. En Colombia, desde la institución como República, la educación en Colombia estuvo guiada por la luz de la cruz y la moralidad de los manuales de catecismo, influencia que se extiende hasta nuestros días.
4. EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
4.1. El Pensamiento Pedagógico Institucional en la Universidad de Pamplona lo conforman los saberes que justifican la práctica pedagógica y tienen que ver con los fines, la selección de contenidos, las estrategias didácticas, los supuestos sobre el aprendizaje y las formas de evaluación, de los sujetos en contextos de formación específicos
4.2. En el pensamiento pedagógico de la Universidad de Pamplona se especifican los aspectos relacionados con: el Pensamiento Pedagógico Institucional, su historia y antecedentes en cada Facultad, la estructura y Pensamiento Pedagógico en la obra del Presbítero José Rafael Faría Bermúdez y el proceso de modernización del Pensamiento Pedagógico Institucional, en nuestra Alma Mater.
5. HISTORIA
5.1. Tiene sus comienzos en los albores de la humanidad
6. Concepto
6.1. El P.E.I. es utilizado por los docentes como instrumento regularizador de teorías y prácticas que fundamentan la formación de los nuevos profesionales
6.1.1. Date
6.1.2. Time
6.1.3. Place
6.2. El Pensamiento Pedagógico Institucional, es pues, una carta de navegación, un mapa que permiten comprender e interpretar la complejidad de la práctica.
6.2.1. Oral
6.2.2. Written