نظريات التعليم والتعلم

1. الأسس النظرية لنظريات التعليم

1.1. النظرية البنائية

1.1.1. مؤسسها جون ديوي

1.1.2. التعلم هو عملية ابداعية مستمرة يقوم من خلالها الفرد بتنظيم ما لديه من خبرات يحدث لفهم أوسع واشمل من ذلك الفهم الذي توحي به الخبرات السابقة

1.1.3. مراحل التدريس البنائي

1.1.3.1. التنشيط

1.1.3.2. الاستكشاف

1.1.3.3. المشاركة

1.1.3.4. التوسيع

1.1.4. العوامل المؤثرة في التعليم :

1.1.4.1. الاستعداد والقابلية للتعلم

1.1.4.2. طبيعة الثواب والعقاب وتوقيتها

1.1.4.3. التسلسل الافضل الذي نقدم به المادة الدراسية

1.1.4.4. الطرق الاي يمكن ان تعد بها مجموعة المعارف التي يمكن ان يستوعبها المتعلم

1.2. النظرية المعرفية

1.2.1. من مؤسسيها . بياجيه واوزوبل وجانيبه وبرونر

1.2.2. محاور الاتجاه المعرفي

1.2.2.1. تفسير ظاهرة التعلم في ضوء العلاقة بين المثير والاستجابة

1.2.2.2. سلوك الفرد القائم على ما لدى الفرد من معرفة وما يفكر به

1.2.3. انواع النظرية المعرفية

1.2.3.1. نظرية بياجيه

1.2.3.1.1. اكد على تمثل الخبرة الجديدة وقولبة الدماغ والمخزون المعرفي ليتواءم مع الخبرة الجديدة بما يحقق الاستيعاب والمواءمة

1.2.3.1.2. مرحل النمو المعرفي

1.2.3.2. نظرية برونر

1.2.3.2.1. مراحل النمو العقلي

1.2.3.3. نظرية برونر وكيني

1.2.3.3.1. له اربع نظريات في التعلم

1.2.3.4. نظرية اوزوبل

1.2.3.4.1. هو التعلم ذو المعنى اي ربط المادة الجديدة مع المعرفة الموجودة لدى المتعلم

1.2.3.4.2. ركز على تنظيم محتوى كتب الرياضيات

1.2.3.4.3. استراتيجية المنظم المتقدم

1.2.3.5. نظرية جانييه

1.2.3.5.1. يعتمد النمو المعرفي على ان التعلم هو نمط تراكمي اي على المخزون المعرفي لدى المتعلم ويفسر الاستعداد على انه مقدار ما يتواففر لدى المتعلم من المخزون المعرفي الذي يعتبر متطلب اساسي للتعلم الجديد

1.2.3.5.2. أنواع التعلم عند جانييه

1.3. النظرية الاجتماعية

1.3.1. مؤسسها باندورا

1.3.2. تعني بكيفية حدوث التعلم فهو التعلم الناتج عن الملاحظة والنمذجة والمحاكاة

1.3.3. مراحل عملية التعلم بالملاحظة

1.3.3.1. الانتباه

1.3.3.2. الاسترجاع

1.3.3.3. الدافعية

1.3.3.4. الانتاج

1.3.4. طرق حدوث التعلم

1.3.4.1. الامتناع والاحجام

1.3.4.2. الاغراء

1.3.4.3. التيسير

1.3.4.4. التعلم بالملاحظة

1.4. النظرية السلوكية

1.4.1. مؤسسها واطسن

1.4.2. الامور التي ركزت عليها /مبادئها :

1.4.2.1. التعلم بالتقليد

1.4.2.2. السلوك مكتسب

1.4.2.3. المثير والاستجابة

1.4.2.4. الدافعية

1.4.2.5. التعزيز والعقاب

1.4.3. التعلم ينتج من خلال ما يتعرض له الفرد ويغير سلوكه سواء ايجابي او سلبي

2. نظريات التعلم

2.1. المتعلم هو الاساس

2.2. تهتم بكيف يحدث التعلم وكافة الوسائل والانشطة والاستراتيجيات التي نتوصل بها الى التعلم الامثل

2.3. هي الصيغة النظرية

3. نظريات التعليم

3.1. هي الصيغة العملية الاجرائية

3.2. تعني تحويل نظريات التعلم الى نظريات خاصة بالتعلم في الصف الدراسي