PENSAMIENTOS PEDAGÓGICOS INSTITUCIONALES UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

1. COMPONENTES

1.1. investigación y creación

1.2. Historia y antecedentes

1.3. Concepto de persona

1.4. Evolución

1.5. Concepción curricular

1.6. Concepción de aprendizaje

2. COMPROMISOS

2.1. Desarrollo regional

2.2. Desarrollo integral

2.3. La democracia y la paz

2.4. Valores

2.5. respeto

2.6. Formación de aprendizaje

3. VINCULACIONES DE LA       UNIVERSIDAD.

3.1. Ciencias humanas

3.2. Artes

3.3. Ingeniería

3.4. Arquitectura

3.5. Ciencias básicas

3.6. Ciencia agrícola

3.7. Salud

3.8. Económicas y empresariales.

4. PROGRAMAS DE LA UNIVERSIDA

4.1. Salud

4.2. Científicas

4.3. Ingeniería y arquitectura

4.4. Facultades de artes y humanidades

5. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO             BUSCA.

5.1. La formación de contribuir el proceso de socialismo desde el estudiante

5.2. Desde la perspectiva analítica y critica

6. FUNDAMENTOS CURRICULARES

6.1. Enfoque investigativo

6.2. Artística y cultural

6.3. Flexible

6.4. Internalización

6.5. Integridad

7. CLASES DE ARGUMENTOS

7.1. Aumento de programas educativos

7.2. Gestión de calidad

7.3. Política educativa internacional

7.4. movilidad

8. Cumple de manera adecuada e innovadora con el desarrollo integral en su misión y visón

9. Expresa los principios académicos universitarios

10. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES

10.1. Apropia en el quehacer cotidiano de los docentes y estudiantes.

10.2. El profesor es el que elige la tipología pedagógica

10.3. Crea y adopta los programas que se van a utilizar con los estudiantes.

11. OBJETIVOS Y FUNCIONES

11.1. Fortalecer los problemas de formación

11.2. Articular los procesos de investigación

11.3. Generar espacios a los practicantes

11.4. Programar, desarrollar y evaluar los diplomados, congresos, seminarios.

12. EL DESARROLLO DEL ESPÍRITU EN LOS ESTUDIANTES LA uNIVERSIDAD FORMA

12.1. . Valores

12.2. compromisos

12.3. respeto

12.4. libertad de pensamientos

12.5. responsabilidad social

12.6. humanismo

13. CONCEPCION DEL SER HUMANO

13.1. Ciencia

13.2. Tecnología

13.3. Ética

13.4. Social

13.5. Espiritual

14. COMPETENCIA

14.1. Comunicativas

14.2. Interpretativas

14.3. Analíticas

14.4. Instrumentales

14.5. Sociales

14.6. Disciplinarias

15. LA ORGANIZACIONES CURRICULARES

15.1. Componentes de formación básica

15.2. Componentes de formación profesional

15.3. Social

15.4. Libre elección

15.5. Profundización