PENSAMIENTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL
by miguel tarache
1. CONCEPTO DE PERSONA
1.1. social
1.2. espiritual
1.3. tecnologica
1.4. politica
1.5. ludica
1.6. etica
2. INVESTIGACION, CREACION ARTISTICA CULTURAL
2.1. desarrollo de proyectos
2.2. fortalecer la investigacion
2.3. planeamientos de aprendisaje
2.4. fomentar la cultura
2.5. inovacion y creatividad
3. EVALUACION
3.1. contextualizada
3.2. comprensiva y motivada
3.3. coherente en un noble sentido
3.4. perspectiva en una escuela transformadora
3.5. integradora
4. CONSEPCION DE APRENDIZAJE
4.1. la pedagogia dialogante
4.2. la escuela transformadora
4.3. propuestas metacognitivas
5. CONSEPCION CURRICULAR
5.1. fundamento filosofico
5.2. fundamentos tecnologicos
5.3. fundamentos psicopedagogicos
5.4. fundamentos sociologicos
6. CONSEPCION DE ENSEÑANZA
6.1. desarollar
6.2. educar
6.3. ordenar
6.4. consolidar
7. VALOREs
7.1. exelencia
7.2. compromiso
7.3. pluralismo
7.4. respeto
7.5. humanismo
7.6. participacion
8. COMPONENTES
8.1. evaluacion
8.2. historia
8.3. antecedentes
8.4. consepcion de enseñanza
8.5. investigacion
8.6. creacion artistica y cultural
9. COMPROMISOS
9.1. desarrollo regional
9.2. formacion de aprendisaje
10. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES
10.1. renovacion curricular
10.2. la funcion del maestro en relacion con el estudiante
10.3. plataforma pedagogica
10.4. la investigacion como proceso de aprendizaje
10.5. sistema de evaluacion institucional
11. PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAPLONA
11.1. pensamiento pedagogico institucional
11.1.1. sociocultural
11.1.2. pedagogico
11.1.3. biologico
11.1.4. desarrollo integral
11.2. historia y antecedentes de cada falcutal
11.2.1. facultad de ciencias de la educacion
11.2.2. facultad de ciencias agrarias
11.2.3. facultad de ciencias basicas
11.2.4. facultad de ingienieria y arquitectura
11.2.5. facultades de rtes y humanidades
11.3. proceso de moderacion del pensamiento pedagogico
11.3.1. antecedentes de infraestructuras
11.3.2. antecedentes de planes de desarrollo
11.3.3. antecedentes de normatividad