pensamiento pedagogico universida de pamplona

1. El Pensamiento Pedagógico Institucional lo conforman los saberes que justifican la práctica pedagógica y tienen que ver con los fines, la selección de contenidos, las estrategias didácticas, los supuestos sobre el aprendizaje y las formas de evaluación, de los sujetos en contextos de formación específicos; por tanto el pensamiento pedagógico como acontecimiento complejo puede explicitarse desde las construcciones curriculares que se asuma.

2. componentes del pensamiento pedagógico institucional. investigación creación  artística cultural *evaluacion * concepción curriculares *historia y antecedentes *concepto de persona* concepción de enseñanza* concepción aprendizaje * historia y antecedentes * concepto de persona

3. El desarrollo del Pensamiento Pedagógico tiene lugar en Grecia y Roma con figuras tan sobresalientes como Demócrito, Quintiliano, Sócrates, Aristóteles y Platón. Este último aparece en la historia como el pensador que llegó a poseer una verdadera filosofía de la educación; el pensamiento pedagógico emerge con un contenido y una estructura que le permite alcanzar un cuerpo teórico verdadero.

4. se emprende el estudio del educando con diversos puntos de vista como la cultura, la sociedad, el pensamiento y las formas de percepción y expresión del mundo. De esta manera se asume al aprendiz como sujeto activo, creador y portador de las creencias

5. manifiesta ser la imagen de representación del conjunto de relaciones que define los procesos de formación profesional e integral lo cual se ha comprometido la institución.

6. 4 compromisos fundamentales *desarrollo  regional * desarrollo integral *formacion de aprendizaje *democracia y la paz