Pensamiento Pedagogico

1. relacion maestro y educando medida por

1.1. el congnitivismo

1.2. el constructivismo

1.3. la escuela transformadora

1.4. la pedagogía dialogante

1.5. las propuestas meta cognitivas

1.6. las TICs

1.7. el paradigma humanista

1.8. el aprendizaje por descubrimiento

1.9. en las ciencias humanas y sociales

1.10. en la pedagogía crítica

1.11. las capacidades de los estudiantes en el desarrollode competencias

2. Valores

2.1. Excelencia y compromiso

2.2. pluralismo

2.3. respeto

2.4. libretad de pensamiento

2.5. responsabilidad social

2.6. humanismo

2.7. pluralismo

3. El curriculo encierra

3.1. un proyecto o plan educativo

3.1.1. se mueve por

3.1.2. experiencias

3.1.3. contenidos

3.1.4. competencias

4. es

4.1. un acontecimiento complejo o categoría para su análisis como vía hacia las corrientes pedagógicas.

5. compuesto por

5.1. los saberes que justifican la práctica pedagogica

5.2. la seleccion de contenidos

5.3. las estrategias didácticas

5.4. las formas de evaluación

6. Tres motivos centrales

6.1. la educación como instrumento de liberación política y social

6.2. la formación integral del ser humano como meta y contribución de la escuela a dicha liberación

6.3. el desarrollo de la razón o el pensamiento como tarea central de la escuela