PENSAMIENTO PEDAGÓGICO UNIVERSIDAD DE PAMPLONA Constructivista, crítico y social

1. EVALUACION

1.1. CONTEXTUALIZADA

1.2. HOLISTICA

1.3. FORMATIVA

1.4. PARTICIPADORA

2. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

2.1. COMPETENCIAS

2.2. HABILIDADES

2.3. SABER

3. CONCEPTO DE PERSONA

3.1. ESPIRITUAL

3.2. SOCIAL

3.3. PERSONAL

3.4. ETICO

3.5. POLITICO

4. CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE

4.1. ESCUELA TRANSFORMADORA

4.2. PEDAGOGIA DIALOGANTE

4.3. PROPUESTAS META-COGNITIVAS

5. PENSAMIENTO PEDAGOGICO

5.1. PSICOLOGICO

5.2. SOCIAL

5.3. INTEGRAL

5.4. CULTURAL

6. PRELIMINARES

6.1. componentes

6.1.1. evaluacion

6.1.2. investigacion

6.1.3. concepto de persona

6.1.4. desarrollo del pensamiento

6.1.5. aprendizaje

6.1.6. enseñanza

6.1.7. curriculum

6.2. COMPROMISOS

6.3. VALORES

7. INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA

7.1. PROYECTO

7.2. ORGANIZACION

7.3. APOYO

7.4. INNOVACIÓN

8. CONCEPCIÓN CURRICULAR

8.1. FUNDAMENTOS

8.1.1. FILOSOFICOS

8.1.2. PSICOLOGICOS

8.1.3. PEDAGOGICOS

8.1.4. ECOLOGICOS

8.1.5. ANTROPOLOGICOS

8.1.6. TECNOLOGICOS