1. Delivery
1.1. วิธีการสอนที่มุ่งแก้ปัญหาด้านวิชาการ
1.1.1. การสอนโดยตรง
1.1.1.1. สอนท่องสูตรคูณ
1.1.1.2. สอนบวก ลบ เลข
1.1.1.3. Task analysis
1.1.2. Phonics Instruction
1.1.2.1. The letter A says /A/
1.1.3. SRDR
1.1.3.1. ให้เขียนเรียงความตามหัวข้อที่กำหนด
1.1.4. Error analysis
1.1.4.1. ตอบผิดก็แก้ให้ถูกต้อง
1.2. เทคนิคการสอนที่เน้นพัฒนาการรู้คิด
1.2.1. การฝึกแบบจำ
1.2.1.1. สอนท่องบทอาขยาน
1.2.2. การใช้ Graphic organizers
1.2.2.1. สอนโดยใช้ภาพเชื่อมโยง
1.2.3. การกำกับตนเอง
1.2.3.1. สอนระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ
1.2.4. การตรวจสอบตนเอง
1.2.4.1. นับคำที่อ่านถูกต้อง
1.2.5. การสอนไปทีละขั้น
1.2.5.1. จับมือให้ลากเส้น ให้เขียนตามเส้นประ ให้เขียนเอง
1.2.6. การผลัดกันสอน
1.2.6.1. ให้สลับกันท่องศัพท์กับเพื่อน
1.3. เทคนิคการสอนที่ช่วยพัฒนาด้านพฤติกรรมและทักษะสังคม
1.3.1. เพื่อนช่วยสอน
1.3.1.1. ให้เพื่อนที่เก่งกว่าสอนเพื่อน
1.3.2. เพื่อนช่วยเพื่อน
1.3.2.1. นักเรียนตั้งแต่2คนขึ้นไปช่วยเหลือกันเรื่องทั่วๆไป
1.3.3. การเสริมแรง
1.3.3.1. +
1.3.3.1.1. คำชม, เบี้ยอรรถกร
1.3.3.2. -
1.3.3.2.1. ถ้านักเรียนตั้งใจเรียนครูจะไม่ให้การบ้าน
1.3.4. การกระตุ้นเตือน
1.3.4.1. เรียกชื่อ
1.3.4.2. ตบมือเบาๆ
1.3.5. การสาธิต
1.3.5.1. ครูทำให้ดูและให้นักเรียนทำตาม
2. Materials
2.1. การปรับสื่อสำหรับผู้เรียน
2.1.1. คำนวณ
2.1.1.1. เครื่องคิดเลข
2.1.2. การเเขียน
2.1.2.1. Slant board
2.1.3. การอ่าน
2.1.3.1. เครื่องบันทึกเสียง
2.2. การปรับสื่อสำหรับการสอน
2.2.1. ขนาด Font
2.2.2. Color coding
2.2.3. CAI
3. Technologies
3.1. No Technology
3.1.1. ด้ามจับดินสอ, กระดาษขนาดพิเศษ
3.2. Low Technology
3.2.1. เครื่องคิดเลข
3.3. High Technology
3.3.1. คอมพิวเตอร์, CAI, GPS
4. Enviroment
4.1. การจัดสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนอย่างเป็นระบบ
4.1.1. ห้องเรียน, ที่นั่ง, แสงสว่าง
4.2. การจัดกลุ่มในการเรียนการสอน
4.2.1. การนั่งเป็นกลุ่ม
4.3. การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย
4.3.1. เพื่อนช่วยเพื่อน, เรียนแบบร่วมมือกัน
4.4. การจัดการพฤติกรรมในชั้นเรียน
4.4.1. ตั้งกติกาชั้นเรียน, เสริมแรงพฤติกรรม
4.5. การลดสิ่งเร้าที่ไม่จำเป็นในการเรียน
4.5.1. ภาพที่ติดบนผนังจำนวนมากเกินไป
4.6. การจัดรูปแบบชั้นเรียนอย่างเป็นระบบ
4.6.1. มีตารางเวลา, มีสมุดจดงาน
5. Content
5.1. Facts
5.1.1. สอนซ้ำ ให้ทบทวนบ่อยๆ
5.2. Concepts
5.2.1. ยกตัวอย่างที่ถูกและผิด
5.3. Procedural Knowledge
5.3.1. ครูสาธิตและให้นักเรียนปฏิบัติตาม
5.4. Problem Solving and Cognitive Strategies
5.4.1. สร้างสถานการณ์เพื่อให้นักเรียนแก้ปัญหา