La importancia de la evaluación en entornos virtuales
by raymundo prieto
1. Algunos aspectos es cuando el tutor se enfrenta bien a las tareas de diseño, bien a las de corrección y evaluación de las actividades
1.1. Criterios para evaluar
1.1.1. Redactar una lista de los puntos fundamentales
1.1.2. Leer en primer lugar, los trabajos de los mejores alumnos
1.1.3. Leer cuatro o cinco trabajos para ver cual es el nivel
1.1.4. Decir si la calificación se basa solo en el contenido
1.1.5. Establecer una proporcionalidad entre los diversos criterios
2. Psicología de la educación virtual
2.1. aprender a aprender en la sociedad de la información
2.2. Auto regular y auto evaluar sus propios procesos de aprendizaje.
2.3. educacion virtual
3. Antecedentes: Estrategias de aprendizaje y TIC
3.1. se enseñan y aprenden fuera del ámbito escolar en la iniciativa privada
3.2. Empieza a pensarse que el conocimiento que incorporan ni es neutral ni es acontextual y se comienza a producirse una apropiación más contextualizada.
3.3. LUMNSDAINE (1961). Llega a programar un sistema de enseñanza programada sobre técnicas y habilidades de estudio (study skills)
4. la importancia de la evaluación en entornos virtuales
4.1. Enseñanza, aprendizaje y uso de estrategias del aprendizaje en entornos basados en ordenador
4.2. Las TIC requieren para su funcionamiento una determinada ordenación y visibilidad de las acciones y ofrece una rápida respuesta
5. La autorregulación y el uso de estrategias de aprendizaje en la educación a distancia y en los entornos virtuales
5.1. la educación virtual se da mediante la conexión a interters aprendiendo a coordinar las actividades de trabajo online y off-line.
5.2. La enseñanza de estrategias de aprendizaje en entornos tecnológicos virtuales
5.3. Docente-alumno
6. La formación docente en la enseñanza estratégica mediante las TIC
7. evaluación
7.1. Evaluación en un Curso de enseñanza Abierta y a Distancias
7.2. Tipos de evaluación: Diagnóstica, formativa y sumativa
7.2.1. Diagnóstica: se da al inicio de toda materia con el fin de ver el nivel de entrada de los alumnos
7.2.2. Formativa: desarrollando a lo largo del curso
7.2.3. Sumativa: la cual hace referencia al proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolló.