ética y ciudadanía
by erika jimenez
1. unidad 1 retos de la sociedad actual
2. que es la ética
3. es un tipo de saber de los que pretende orientar la acción humana en un sentido racional
4. Obrar racionalmente significa saber deliberar antes de tomar una decisión con objeto de realizar la elección más adecuada y actuar según lo que hayamos elegido. La ética tiene por tarea mostrarnos como deliberar bien con objeto de hacer buenas elecciones. Pero no solo en un caso concreto sino a lo largo de nuestra vida.
5. La Educación para la Ciudadanía plantea una problemática distinta
6. Sin embargo, la educación para la ciudanía no siempre se ve de forma liberal y progresista, ligada a los derechos ciudadanos e incluso a los Derechos Humanos.
7. La confusión de las distintas perspectivas que puede utilizar el término «ciudadanía», viene determinada por situarse en un plano ético o en un plano moral
8. existen dos tipos de entender la ciudadanía: una desde el punto de vista ético y otra desde el punto de vista moral
9. Desde el punto de vista ético la ciudanía se aplica de manera diferenciada (a cada cual según sus necesidades, a cada cual según sus obligaciones).
10. Desde el punto de vista moral, se trata de aplicar la justicia y ha de ser, por tanto, para todos igual.
11. En el primer caso, la ciudadanía se vincula a los derechos de primera y segunda generación: civiles primero y luego políticos
12. La formación ciudadana: una estrategia para la construcción de justicia
13. Una ciudadanía comprendida como el desarrollo de las capacidades individuales del sujeto en relación con los intereses de la comunidad, requiere la protección de los derechos sociales y culturales por parte del Estado, dado que “la práctica social es la que debe determinar, en el espacio de bienes, la norma de gastos que puede considerarse necesaria para garantizar las capacidades
14. justicia y ciudadanía son dos categorías en estrecha interrelación, que convergen a partir de la perspectiva de derechos que promulga cada una en su interior; luego, ser ciudadanos y ciudadanas en el mundo actual implica reconocer los principios básicos que regulan las formas de actuación social, desde criterios de justicia que reconozcan y ofrezcan posibilidades de desarrollo para todos y todas
15. Unidad 2: Implicaciones éticas en el ejercicio de la ciudadanía
16. viejas y nuevas formas de la ciudadania
17. la nueva ciudadanía se redefine por el descentramiento y la autoafirmación diferenciante de sujetos, en parte como respuesta a tendencias propias de la globalización
18. El campo de la ciudadanía se enriquece a medida que la porosidad de la industria cultural y la comunicación global permite reclamar y promover derechos culturales.
19. Fernando Savater
20. La ciudadanía es lo que busca aquello en lo que todos podemos estar más o menos en público, lo que podemos inter- cambiar; no razones cerradas sobre sí mismas, sino ese tipo de razones que se pueden dar a los otros;
21. Lo característico del ciudadano es su capacidad para ponerse en común, su forma de ser, su forma de pensar con los demás.
22. La ética y la ciudadanía es, si se quiere, una es- cuela de perplejidad, pero también es una escuela de libertad; también es una escuela de autonomía y debería serlo también
23. el ciudadano o ciudadana se concibe no sólo como una persona vinculada a una comunidad por la búsqueda de intereses comunes que permiten alcanzar el bienestar colectivo, dotado de derechos y deberes, sino también como un sujeto complejo.
24. Unidad 3: Escenarios de ejercicio ciudadano
25. Educación y ciudadanía en la era global
26. La conferencia de Fernando Savater La educación, quiere dar a conocer la clave para una sociedad democrática la educación entendida, sobre todo, como preparación de ciudadanos, como preparación de personas capaces de profundizar, de utilizar la democracia de tal modo que no se pervierta o no se desaparezca por falta de práctica o por un uso indebido. Es decir, producir personas capaces de vivir, de convivir, de utilizar de manera crítica y creadora las instituciones democráticas: ésa es, o debería ser, la principal tarea de la democracia misma.
27. Debate en torno al multiculturalismo. Ciudadanía y pluralidad cultural
28. El multiculturalismo –la convivencia en el mismo espacio social de distintos grupos provenientes de diferentes culturas– cuando se aplica en las sociedades contemporáneas suele dar lugar a una serie de difi cultades, en ocasiones problemáticas.
29. ¿POR QUÉ LAS REFLEXIONES ÉTICAS ACTUALES NO RESPONDEN A LA REALIDAD COLOMBIANA?
30. reflexiones éticas que han tenido un papel más bien de moda, mas no una influencia real; se discute, se debate en los diferentes escenarios académicos universitarios, pero la aplicación en la realidad de nuestro país poco impacto ha transmitido por parte de filósofos, quienes han realizado una reflexión etérea y con poco compromiso con la realidad compleja y violenta en este escenario del conflicto.
