Scolariser un EFIV

1. 5. Emploi du temps

1.1. Interventions extérieures

1.1.1. Décloisonnement

1.1.2. RASED

1.1.3. APC avec une autre classe?

1.2. Activités en groupe classe

1.2.1. Sans différenciation

1.2.2. Avec différenciation

1.2.2.1. matérielle

1.2.2.2. objectifs

1.3. Activités déccrochées

1.3.1. Logiciels

1.3.2. Tablettes

1.3.3. Sur fiche

1.4. Activités rituelles

1.4.1. ex: tous les matins graphisme , après la cantine apprentissage des lettres ...

1.4.2. Rapidement autonomes

2. 6. Contenus

2.1. clef EFIV

2.1.1. Aide au maître

2.1.2. Activités déccrochées

2.2. Penser la mise en oeuvre

2.3. Définir le critère de réussite

2.4. Emprunter matériel et conseils aux collègues

3. 7. Évaluer les acquisitions

3.1. Noter sur le projet individualisé les compétences acquises

3.2. Définir les compétences à acquérir pour la période suivante

4. 1. Accueil

4.1. Accueillir la famille

4.2. Accueil administratif

4.2.1. infos à remplir sur la fiche de liaison

5. 2. Évaluations initiales

5.1. Lire le guide du maître

5.2. Faire passer l'évaluation en remplissant la grille de compétences associée

5.3. Finaliser la fiche de liaison

5.4. Envoyer la fiche de liaison au CASNAV

6. 3. Projet individualisé

6.1. Prendre connaissance des progressions et situer l'élève selon ses évaluations

6.2. Définir les compétences prioritaire à acquérir dans chaque domaine

6.3. Remplir les colonnes prévues à cet effet dans le projet individualisé

7. 4. Réfléchir aux ressources disponibles dans l'établissement

7.1. Humaines

7.1.1. RASED

7.1.2. Décloisonnement

7.1.3. APC avec un autre groupe

7.2. Matérielles

7.2.1. ordinateurs

7.2.1.1. Voir fiche ressources par logiciel

7.2.2. tablettes

7.2.2.1. Voir liste d'applications pour EFIV