1. Modelos
1.1. ADDIE
1.1.1. Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación
1.2. Principios de Merrill
1.2.1. Tareas centradas, Activación, Demostración, Aplicación e Integración
1.3. Instrucción de Gagne
1.3.1. Llamar la atención de los estudiantes
1.3.2. Informar de los objetivos
1.3.3. Determinar conocimientos previos
1.3.4. Presentar el contenido
1.3.5. Orientar al estudiante
1.3.6. Practicar con los estudiantes
1.3.7. Re alimentar la clase
1.3.8. Evaluar desempeño
1.3.9. Mejorar el conocimiento
2. Paradigma Emergente
2.1. Es un modelo educativo que surge para responder a las necesidades educativas de un mundo cambiante, en el cual la incorporación de la tecnología es de suma importancia.
2.2. Características
2.2.1. Pasa de un modelo unidimensional a otro multidimensional.
2.2.2. Produce una visión holística del mundo.
2.2.3. Interconectividad, flexibilidad y uso de tecnologías.
2.3. Factores del aprovechamieto
2.3.1. Contemplar herramientas técnicas y tecnológicas.
2.3.2. Docentes dispuestos al cambio.
2.3.3. Uso de la tecnología por parte de los esudiantes
2.4. Aspectos a considerar para el diseño de entornos virtuales.
2.4.1. Acceso a la tecnología
2.4.2. Lo amigable de la plataforma
2.4.3. El curso debe ser sencillo de utilizar
2.4.4. Intención de cambio por parte del estudiante.
3. Conjunto de pasos sistematizados, planificados y estructurados para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje.
4. Modelo ADDIE
4.1. Fases
4.1.1. Análisis: se define el problema, las fuentes y las posibles soluciones.
4.1.2. Diseño: se define la estrategia para resolver el problema.
4.1.3. Desarrollo: se elabora la lección
4.1.4. Implementación: se aplica la instrucción.
4.1.5. Evaluación: puede ser sumativa o formativa.