Una relación directa de la importancia de construir comunidades de práctica, para compartir significados e intercambiar saberes, en relación con el uso innovador de las TIC para impactar a toda la comunidad educativa y mejorar tus competencias TIC.
by JOSÉ LUIS GARCÍA
1. Confiar en el proceso
1.1. El Coach debe seguir el plan establecido pese a las dificultades en la implementación. Esto demuestra confianza y capacidad de optimizar procesos orientados al éxito de los objetivos
2. Compartir su progreso
2.1. Es importante socializar los avances en el programa de desarrollo a los docentes y directivos. Esto implica tener un plan de comunicación veraz con el fin de constatar que están aplicando lo que están aprendiendo.
3. Aprovechar su tiempo al máximo
3.1. Pensar muy positivamente en establecer un proceso que funcione dentro del presupuesto y las variables de tiempo establecidas.
4. Asumir las TIC como impulsor principal
4.1. Toda iniciativa o programa con sus docentes deben integrar las estrategias y herramientas Tic. De esta manera se orientará mejor a los logros propuestos.
5. Apalancarse en el mundo
5.1. Evite reinventar durante el proceso. Utilice las TIC, a los métodos de “coaching" y las comunidades de aprendizaje, como "socios poderosos" para aprovechar los recursos existentes, los expertos y las estructuras de apoyo.
6. Aprender las Tic es lo más importante que aprender acerca de las Tic
6.1. las Tic deben usarse para incrementar las habilidades y para promover aprendizajes
7. Ganar relevancia
7.1. Los aprendices adultos deben percibir que el programa ofrecido es pertinente y acorde a sus necesidades
8. Tener en cuenta la importancia de las relaciones
8.1. La presencia de un “coach” colaborador y que ofrece un ambiente rico en TIC, se debe percibir como la de un formador o capacitador personal tal cual como se ofrece en el PTA
9. Ser incluyente
9.1. El Coach debe trabajar de manera conjunta con la agenda de trabajo que ofrece su localidad, en este caso las secretarias de Educación y las acciones institucionales propuestas para el año lectivo.
10. Tener en cuenta a los "milenios"
10.1. Esto implica tener en cuenta las exigencias sociales, políticas y culturales de la época en la cual las estrategias Tic deben satisfacer necesidades en distintos campos. Ofrezca a los docentes más jóvenes oportunidades de aprendizaje que estén acordes con sus estilos de aprendizaje: colaborativo, en línea e impulsado por las TIC.
