1. perfil de egreso
1.1. tipo de alumno
1.1.1. que se va a formar
1.1.2. en el transcurso de la escolaridad
1.2. Escolaridad básica
1.2.1. preescolar
1.2.2. primaria
1.2.3. secundaria
1.3. Razón de ser
1.3.1. tipode ciudadano
1.3.2. referente comun
1.3.3. indicador
2. Razgos
2.1. Se comunica e interactua
2.1.1. Employee
2.1.2. Employee
2.2. Argumenta y razona
2.2.1. Employee
2.2.2. Employee
2.3. Busca y analiza información
2.3.1. Employee
2.3.2. Employee
2.4. Interpreta y explica procesos
2.5. Ejerce los derechos humanos
2.6. Practica el interculturalismo
2.7. trabaja colaboratvamente
2.8. Cuida de su salud y el ambiente
2.9. Usa las TIC'S
2.10. Aprecia el arte
3. Estándares curriculares
3.1. PISA
3.1.1. Referente internacional
3.1.2. permite
3.1.2.1. conocer el nivel de desempeño
3.1.2.1.1. Evalua conocimientos y habilidades
3.2. campos de desarrollo
3.2.1. Lectura
3.2.2. Pensamiento abstracto
3.2.2.1. Conocimiento objetivo
3.3. Nivel 3
3.3.1. Employee
3.3.2. Employee
4. plantea
4.1. Razgos deseables
4.1.1. el estudiante los debe mostrar
4.1.2. al termino de la EB
4.2. Como garantía de:
4.2.1. que se puede desenvolver en
4.2.2. cualquier ámbito
4.3. desarrolla:
4.3.1. competencias
4.3.1.1. habilidades
4.3.2. actitudes
4.3.2.1. valores
5. Mapa curricular
5.1. Trayecto formativo
5.1.1. desarrollo de competencias
5.1.2. resolución de problemas
5.2. Organización
5.2.1. Preescolar
5.2.1.1. 3 grados
5.2.1.1.1. lengua y comunicación
5.2.2. primaria
5.2.2.1. 6 grados
5.2.2.1.1. Españos
5.3. Secundaria
5.3.1. 3 grados
5.3.2. Español, inglés, matemáticas
5.3.2.1. ciencias, geografía, historia
5.3.2.1.1. artística, fisica
6. Nivel 3
6.1. Español: Resuelve conflictos
6.1.1. Integra un texto
6.1.2. Realiza conexiones
6.2. Matemáticas
6.2.1. Desarrolla procedimientos
6.2.2. Elabora escritos
6.3. Ciencias
6.3.1. Cuestiones científicas
6.3.2. Explica fenómenos