Estructura del diseño curricular

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Estructura del diseño curricular by Mind Map: Estructura del diseño  curricular

1. el currículo debe

1.1. ser pertinente

1.1.1. brindar las mismas oportunidades a to dos

1.2. Innovador y flexible

1.2.1. basandoce en enfoques novedosos

1.3. desarrollar capacidades criticas y creativas

1.3.1. experiencias de «riesgo», de desafíos significativos y logros «gratificantes»

1.4. atender a la diversidad

1.4.1. incluir medidas que se adecúen a las características personales o sociales de cada alumno

1.5. ofrecer un marco intercultural y democratico

1.5.1. Las diferencias de ritmos, estilos, intereses y necesidades deben ser tenidas en cuenta para conseguir desarrollar al máximo las capacidades.

2. objetivos

2.1. ideales

2.1.1. ¿que habilidades se desarrollaran?

2.2. propósitos

2.2.1. organizados de forma clara y concisa

2.3. metas

2.3.1. encaminan los procesos para que sean exitosos

3. contenido en el diseño y proyecto curricular

3.1. ¿que enseñar?

3.1.1. contextualizares objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación,

3.2. Enseñar Qué enseñar

3.2.1. libertad para secuenciar y contextualizar los objetivos generales de etapa

3.3. saber hacer

3.3.1. Destrezas, Técnicas, Estrategias que permitan lograr los objetivos

3.4. Dębe Incluir Procedimientos generales Como:

3.4.1. La comprensión de distintos lenguajes

3.4.2. La Exposición Mediante Diferentes lenguajes de Manera Correcta, coherente, apro piada y creativa.

3.4.3. La observación y experimentación

3.4.4. El Análisis, La Interpretación y La valoracion de Resultados

3.4.5. La Resolución de Problemas

3.4.6. La utilización de técnicas y estrategias de trabajo en equipo

3.4.7. La Planificación autónoma

3.5. Selección y concreción de los contenidos

3.5.1. Seleccionar los contenidos de Aprendizaje Fundamentales que Se van a Trabajar a lo largo de la Etapa

3.6. las materias tranversales

3.6.1. realidades y problemáticas sociales

3.7. metodologia de enseñansa

3.7.1. herramienta del docente que guía el proceso

3.8. evaluacion

3.8.1. Herramienta favorece y comprueba los procesos en procura de mejorar la calidad de educación