คู่มือนักศึกษา

1. สถานการณ์ที่ 9 เรื่องการใช้คำถามกระตุ้นการคิดวิทยาศาสตร์

1.1. ทำให้มีทักษะการตั้งคำถาม (What When Where Why How)

1.2. ทำให้มีทักษะการตอบคำถามที่สร้างขึ้นจากการคิด

2. สถานการณ์ที่ 8 เรื่องพับกรระดาษ

2.1. มีทักษะการค้นหาแบบแผน

2.2. มีการประยุกต์ใช้ความรู้ และการสรุปความ

3. สถานการณ์ที่ 7 เรื่องเครื่องร่อน

3.1. ทำให้มีทักษะการประยุกต์ใช้ความรู้จากความรู้เดิม

3.2. มีการตั้งสมมุติฐานและการทดสอบสมมุติฐาน

3.3. มีการพิสูจน์ความจริง และการเก็บรวบรวมข้อมูล

4. สถานการณ์ที่ 10 เรื่องการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน

4.1. แก้ปัญหาที่เกิด ขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ

4.2. มีความรับผิดชอบ ให้ความร่วมมือ แสดงความเห็นในการสร้างสรรค์ผลงานของกลุ่ม

5. สถานการณ์ที่ 6 เรื่องภาพและการมองเห็น

5.1. ทำให้มีทักษะการสังเกต

5.2. มีทักษะการพิสูจน์ความจริง ที่จำเป็นต้องใช้เสมอในชีวิตประจำวัน

6. สถานการณ์ที่ 2 เรื่องการย้ายเหรียญ

6.1. ทำให้มีทักษะการจัดลำดับ

6.2. การค้นหาแบบแผน

7. สถานการณ์ที่ 3 เรื่องสุดคุ้ม

7.1. มีทักษะการผสมผสานข้อมูล

7.2. การจัดระบบความคิด

8. สถานการณ์ที่ 4 เรื่องประตู 7 บาน

8.1. ทำให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์

8.2. ทำให้มีการค้นหาแบบแผนจากข้อมูลที่ได้รับ

9. สถานการณ์ที่ 1 เรื่องคิดแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล

9.1. การคิดอย่างมีเหตุผล

9.2. การรับฟังความคิดของเพื่อน

9.3. การแก้ปัญหาด้วยความซื่อสัตย์

9.4. มีทักษะในกระบวนการแก้ปัญหา

10. สถานการณ์ที่ 5 เรื่องสามเหลี่ยมด้านเท่า

10.1. ทำให้มีทักษะการทำให้กระจ่าง

10.2. มีการคิดคะเน และการตั้งเกณฑ์