“El tutor, su responsabilidad social y su contribución hacia una juventud humanizante”

1. • La educación debe redimensionar y reconstruir la imagen de ser humano. • El docente es un filósofo que se cuestiona permanentemente sobre el “deber ser de la educación” y sus vínculos con el ser singular, la sociedad, la cultura y el planeta. • Un maestro (en el sentido socrático) que cuestiona y crea conflicto cognitivo para provocar indagación, construcción y creación de cultura. • Un docente es un constructor social que reflexiona, discute, planea y diseña experiencias pedagógicas con otros profesionistas, en comunidad educativa. • La educación es en la vida misma y la profesión de una persona dependen del desarrollo equitativo de habilidades duras y habilidades blandas. • Motivos hay muchos, realidades de formas heterogéneas, seres humanos son diversos y la diversidad es lo que nos une en una interculturalidad. • No sirve de nada una habilidad dura si no esta acompañada de una habilidad blanda. • El tutor, como bisagra de habilidades (entre duras y blandas) en los estudiantes para una sociedad comprometida, reflexiva, critica y sustentable para el desarrollo humano. (Victor López e Irma Reyes)

2. El maestro debe pasar de ser un profesional que solo elabora planes y programas de estudio, si no que debe ser un co-constructor de la educación y por lo tanto co-constructor de una sociedad humana. (CLAUDIA LIZZET ALONSO Y ROSALINDA ROMÁN)

2.1. La escuela debe ser el lugar en el que los seres humanos desde la infancia vivan y construyan sus vidas,no sólo en función del futuro sino también del presente, como seres valiosos y activos de su sociedad. La educación debe redimensionar y reconstruir la imagen del ser humano. (CLAUDIALIZZET ALONSO Y ROSALINDA ROMAN )

3. EL PAPEL DEL PROFESOR, DEMANDA UN CAMBIO DE PARADIGMAS QUE PERMITA CONSIDERAR LA INDIVIDUALIDAD DEL SER HUMANO VISTO DESDE SUS NECESIDADES Y CONTEXTO QUE LE PERMITA HACER DEL CONOCIMIENTO UNA HERRAMIENTA QUE LE PERMITA INTERACTUAR EN SU ENTORNO SOCIAL Y NATURAL CON RESPONSABILIDAD Y SENTIDO HUMANO (E.BRISNA. GEN X)

3.1. REALMENTE, HACE MUCHO QUE EL PROFESOR-TUTOR DEBERIA HABER DEJADO DE SER UN TRANSMISOR DE CONOCIMIENTO PARA CONVERTIRSE COMO EN SUS MEJORES TIEMPOS DE APOSTOLADO EN UN GUIA,GENERADOR DE ESTRATEGIAS, MEDIADOR Y EVALUADOR CONSIDERANDO LA PERSONALIDAD E INTERES DEL ALUMNO Y HACER DE ESTA INTERVENCIÓN UNA ARTE CONTEXTUAL.(E.BRISNA. GEN. X)

4. SE DEBE RECONOCER QUE EL MAESTRO ES UN REPRESENTANTE DE LA SOCIEDAD CON UN RICO POTENCIAL HUMANO Y PROFESIONAL.. POR LO QUE DEBEN REALIZAR UN TRABAJO DE REFLEXION, PLANEACION, EVALUACION Y PROPOSICION CONCRETA... HERNANDEZ MENDOZA VERONICA.

4.1. LA EDUCACION EN VALORS SE PLANTEA COMO UNA POSIBILIDAD DE REORIENTAR LA EDUCACION DE ACUERDO A LAS NECESIDADES QUE TIENE LA SOCIEDAD . SE TIENE QUE EDUCAR PARA SER Y NO SOLO PARA TENER . HERNANDEZ MENDOZA VERONICA