Enfoque para abordar el eje de ambiente

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Enfoque para abordar el eje de ambiente by Mind Map: Enfoque para abordar el eje de ambiente

1. Relación ecosistemas-sociedad

1.1. La biodiversidad, en su composición, estructura y funcionamiento, tiene diferentes niveles de organización, desde genes hasta ecosistemas y complejas interacciones entre sí.

1.1.1. Servicios de aprovisionamiento, referidos a los bienes y productos que se obtienen de los ecosistemas, como alimentos.

1.1.2. Servicios de regulación y soporte, o beneficios provenientes de la regulación de los procesos ecosistémicos como la regulación del clima, el control de la erosión y el control de deslaves

1.1.2.1. Servicios culturales, que son aquellos beneficios no materiales obtenidos de los ecosistemas

1.2. Social Media

1.2.1. cosmovisión de una cultura

1.2.1.1. belleza escénica

1.2.2. la recreación y las experiencias estéticas

2. Principio de precaución

2.1. El principio de precaución aparece en la Cumbre de Estocolmo de 1972 y se ha ido consolidando progresivamente en el Derecho Ambiental Internacional

2.1.1. legislación nacional

2.2. En la conferencia Wingspread de 1998

2.2.1. Cuando una actividad se plantea como una amenaza para la salud humana o el medio ambiente deben tomarse medidas precautorias

2.3. Este principio llama al mundo a tomar medidas para hacer productos, actividades ambientales y tecnologías más seguras, más saludables y más responsables para la humanidad

2.3.1. Orientando a que se tome en cuenta el peligro de reducción o pérdida de diversidad biológica

2.3.2. El Estado adoptará las medidas oportunas que eviten los impactos ambientales negativos

3. Ambiente y Buen Vivir

3.1. Esta concepción plantea un giro cultural, socioeconómico, político, epistemológico y de conciencia muy profundo

3.1.1. Un pacto social que apunta a un modelo de sociedad deseable

3.1.2. Acceso de las personas a procesos de formación e investigación en las diversas disciplinas de la ciencia.la innovación o la tecnología,

3.2. Desarrollo de una ciudadanía para el Buen Vivir, lo que implica una conducta individual y social biocéntrica

3.2.1. Crear una cultura ciudadana con conciencia ambiental, con valores, prácticas y objetivos acordes con esta visión.

4. Ambiente, ciencia y modelo económico-social

4.1. Plantea las características y límites del modelo de desarrollo dominante, basado en el crecimiento y acumulación desmesurados, a costa de la explotación de los recursos naturales y de las personas

4.1.1. La degradación ambiental es uno de los síntomas más nefastos del modelo económico capitalista prevalente en el mundo y en el Ecuador

4.2. El empobrecimiento de los recursos de la naturaleza

4.2.1. reflejo de la incongruencia fundamental que implica el modelo de desarrollo dominante

4.2.2. crisis de la racionalidad económica que ha conducido el proceso de modernización

5. Derechos de la naturaleza y corresponsabilidad

5.1. La gestión de la biodiversidad se sustenta en un enfoque intersectorial y participativo

5.1.1. Las personas y organizaciones son responsables de su conservación y manejo sustentable

5.1.2. Imprescindible la coordinación y cooperación entre el sector gubernamental y la sociedad civil en todos sus niveles

5.2. La Constitución vigente plantea

5.2.1. El ejercicio integral de la tutela estatal sobre el ambiente y la corresponsabilidad

5.2.2. Globalmente, se hace necesario enfatizar en la necesidad de crear una conciencia ecológica en la población, como garantía para la construcción de un paradigma de desarrollo holístico

5.2.2.1. El marco del respeto a los derechos humanos y a todos los elementos que conforman un ecosistema