Использование информационных технологий в работе с одаренными детьми

1. интерес к проблеме одаренных детей со стороны

1.1. учреждений общего и дополнительного образования, в которых внедряются и реализуются специальные программы для одаренных детей;

1.2. родителей, которые на многое идут, чтобы способности их детей развивались и приводили к значимым достижениям.

1.3. высших учебных заведений и научно-исследовательских институтов, в которых проводятся исследования, реализуются проекты и разрабатываются психолого- образовательные программы, направленные на выявление и поддержку одаренных детей;

2. использование информационных технологий по пяти направлениям

2.1. Проведение медиауроков.

2.1.1. Преимущества

2.1.1.1. углубленное изучение одной темы иили раздела предмета

2.1.1.2. повышения познавательной и учебной мотивации

2.2. Организация дистанционного обучения

2.2.1. Преимущества: ресурсы доступны для одаренных детей:

2.2.1.1. попавших в сложную жизненную ситуацию;

2.2.1.2. родителям которых приходится часто менять место жительства;

2.2.1.3. учащихся в школах с нехваткой кадров и недостатком знаний (в первую очередь, это касается малых городов и сельских школ);

2.2.1.4. с ограниченными возможностями.

2.3. Организация интернетолимпиад по программированию

2.3.1. Преимущества

2.3.1.1. проверка алгоритмов, составленных учениками, возложена на компьютер

2.3.1.2. за ходом олимпиады можно наблюдать во время выполнения заданий, а результаты увидеть сразу после её окончания.

2.3.1.3. попробовать свои силы в решении задач высокого уровня сложности, встречающихся на олимпиадах Всероссийского уровня.

2.4. Подготовка и организация интернеттестирования.

2.4.1. Преимущества

2.4.1.1. исключение субъективизма оценивания, поскольку проверка заданий возложена на независимых экспертов и автоматизированные программы;

2.4.1.2. возможность получения результатов сразу после завершения или в короткие сроки;

2.4.1.3. оперативный метод проверки знаний (например, по многим предметам школьной программы) и самооценки своих способностей;

2.5. Проведение интерактивных недель.

2.5.1. Преимущества

2.5.1.1. тренинги по подготовке к ЕГЭ

2.5.1.2. погружение в какуюто одну тему или раздел курса