1. Főbb témák 2016-ból
1.1. Integráció, inklúzió - törekvések, problémák, lehetőségek (fogyatékkal élők, menekültek, kisebbségek, stb.)
1.1.1. pl. egy adott osztályba, iskolába, vagy akár a társadalomba
1.2. Multikulturalizmus, globalizáció, migráció és oktatás
1.3. Média - tudatos médihasználat- és fogyasztás
1.4. Iskolai eredményesség, tanulói teljesítmény hátterének felderítése
1.4.1. pl. PISA, OKM eredmények alapján
1.5. IKT az iskolában, az osztályban - online közösségi lét beemelése a tanulásba
1.6. Különböző tantárgyak tanítási problémái - megoldási lehetőségek - interdiszciplináris törekvések
1.6.1. pl. irodalomban kortárs irodalom beemelése, történelemben más tantárgyak integrálása, stb.
1.6.2. SALIS-projekt - kutatás alapú tanítás-tanulás
1.7. Érzelmek fontossága a tanítás-tanulás során + kompetencia- és probléma alapú tanítás-tanulás lehetőségei
1.8. Sport, testmozgás + erkölcstan, hittan kérdéskörei
1.9. Mentálhigiéné - stressz, kiégés
1.10. Nyelv, idegennyelv, nyelvtanítás- és tanulás, nyelvi hátrány
1.11. Irodalmi, történelmi, földrajzi, stb. művek, események szemelvényei - bemutatások, értelmezések, elemzések (költők, írók, háborúk, stb.)
1.12. Pedagógus szerep: befogadás (SNI, HH, stb.), pedagógus-tanuló kapcsolatok, pedagógus-életpályamodell, stb.
1.13. Felsőoktatás: nők a felsőoktatásban, sport a felsőoktatásban, hátrányos helyzetűek felsőoktatása
1.14. Óvoda: óvodai fejlesztések, DIFER, ismeretterjesztés az óvodában, tárgyválasztás és használat sajátosságai az óvodában
2. Források
2.1. A folyóirat honlapja - Online jelenlét - 2007-től angol nyelvű tudományos publikációknak is megjelenési lehetőséget biztosít. http://www.iskolakultura.hu/
2.1.1. Iskolakultúra Portál - több cél:
2.1.1.1. 1. folyóiratnak szeretne korszerű Internet-felületet biztosítani.
2.1.1.2. 2. Egy új, Interneten megjelenő folyóiratot bocsájt útjára - Iskolakultúra Online.
2.1.1.3. 3. Információkkal szeretne szolgálni konferenciákról, könyvekről, napi eseményekről.
2.1.1.4. 4. A hazai neveléstudomány nagy tekintélyű művelői állandó rovatukban fejthetik ki álláspontjukat az oktatáspolitikát, a neveléstudományt, a szakmai közéletet érintő kérdésekben.
2.2. A folyóirat facebook oldala https://www.facebook.com/iskolakultura/
2.3. Cikkek a témában: - http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=291 http://hirmagazin.sulinet.hu/hu/pedagogia/iskolakultura-folyoirat-interju-geczi-janos-foszerkesztovel
2.4. Iskolakultúra 2016 http://epa.oszk.hu/html/vgi/kardexlap.phtml?id=11
3. A folyóiratról...
3.1. Célközönség:
3.1.1. Elsősorban innovatív pedagógusok és kutatók számára jelent alapot a folyóirat.
3.1.2. Olyan pedagógusoknak készülnek a cikkek, akik tudásukat és tapasztalataikat felhasználva, maguk is tanulva végzik munkájukat.
3.1.3. Lehet akár társadalomkutató, pedagógus, irodalomtanár vagy művelődéstörténész is.
3.2. Története:
3.2.1. 1991-ben alapította az Országos Közoktatási Intézet
3.2.2. Évente 12 alkalommal jelenik meg
3.2.3. Alapító főszerkesztője Géczi János
3.3. Rovatok - műfaji elkülönítés:
3.3.1. 1. tudományos esszék; tanulmányok
3.3.2. (2. konferenciák)
3.3.3. 3. szemle
3.3.4. 4. kritikák
3.4. Egyéb tudnivalók:
3.4.1. Önálló kiadvány - Iskolakultúra-könyvek
3.4.2. A társtudományok, határtudományok jeles tudósainak, művészeinek írásait is közzéteszik.
3.4.3. Évente legalább egyszer, esetleg kétszer különszámot jelentetnek meg. Ilyenkor a lap egésze vagy egy része meghatározott tartalom köré csoportosul.
3.5. Jellemzői:
3.5.1. Tematikai sokszínűség
3.5.2. Korszerű tartalom
3.5.3. Korrekt szerkesztés és megjelentetés
3.5.4. Az iskolai kultúra teljessége felé való nyitottság
3.6. Miért olyan népszerű?
3.6.1. Tudományos vagy irodalmi szempontból minőségi írások
3.6.2. A neveléstudomány legfrissebb kutatási eredményeitől az oktatásügyet érintő aktuális kérdéseken át az iskolai művészeti nevelésben segítséget nyújtó szépirodalmi alkotásokig terjed.