Мобильное обучение в концепции современного образования.

1. Исследования в области мобильного обучения.

1.1. Большое количество успешных приложений, методик обучения и интеграция мобильного обучения в традиционное и дистанционное обучение.

1.1.1. Учебный процесс стал более интересным, мотивированным и персонализированным.

2. Термин "мобильное обучение"

2.1. Нарастание актуальности мобильного обучения и начало активного развитие рынка смартфонов.

2.1.1. Мобильные технологии являются наиболее динамично развивающейся областью в IT-индустрии.

2.1.1.1. Меняются способы подачи материала и появляются новые формы познания, что делает обучение актуальным, полным и персонализированным.

3. Внедрение средств для разработки курсов в формате мобильного обучения и соответствующих методик является одной из актуальных задач для развития новых форм обучения.

3.1. QR-коды

3.2. SMART-учебники

3.3. Большое количество образовательных приложений, реализуемых через популярные онлайн-магазины

4. Мобильное обучение является важным инструментом в формировании новой образовательной среды, позволяет вывести обучение на новый уровень.

5. Мобильные технологии могут применяться на различных уровнях образования: самообразование, школьное, вузовское, дистанционное и корпоративное обучение.

6. Преимущества, которые с успехом могут применяться в образовательной деятельности:

6.1. Быстрый доступ к ресурсам сети Интернет, справочным и учебным пособиям, программному обеспечению;

6.2. Постоянная связь с учебным сообществом и преподавателем как в офлайн-, так и онлайн-режимах на основе популярных сервисов;

6.3. Работа в привычной и комфортной среде, мотивированность при обращении к ней;

6.4. Организация групповой деятельности на основе облачных сервисов, совместной работы с документами, менеджеров проектов;

6.5. Организация самостоятельной работы;

6.6. Доставка и просмотр учебного контента, в том числе мультимедиа, интерактивных обучающих программ и тренажеров;

6.7. Диагностика и учет индивидуальных особенностей обучающихся;

6.8. Использование возможностей дополненной реальности и игровых образовательных проектов;

6.9. Использование дополнительных возможностей устройств;

6.10. Развитие компетентности к непрерывному обучению;

6.11. Повышение квалификации без отрыва от основного рода деятельности.

7. Факторы, которые негативно могут повлиять на организацию эффективности реализации такого вида обучения:

7.1. Технологические особенности мобильных устройств:

7.1.1. Различия в характеристиках устройств

7.1.2. Проблемы безопасности

7.2. Проблемы организационно-методического характера:

7.2.1. Недостаток обучающих программ и ресурсов

7.2.2. Отсутствие единого стандарта для мобильных образовательных ресурсов и обучения на их основе

7.2.3. Необходимо наличие соответствующих компетенций у преподавателей

7.2.4. Отвлекающий фактор (мобильные устройства используются для неформального общения во время занятий)