формирование духовно-нравственных ценностей ребенка личности 8-10 лет

1. социальные и культурно-нравственные ценности

1.1. человек

1.1.1. жизнь,природа, общество. государство

1.2. общекультурное развитие

2. организация образовательной среды

2.1. педагогическая поддержка социальной активности

2.2. обсуждение актуальных явлений социокультурной реальности

2.3. благоприятные условия для генерирования и реализации общественных инициатив

2.4. региональный компонент

3. трансляция базовых национальных ценностей

3.1. развитие нового потенциала общества

3.2. любовь к России и малой Родине

3.3. служение отечеству

3.4. свобода личная и национальная

4. функции педагога

4.1. создание психологически-комфортной атмосферы

4.2. установление отношений партнерства и взаимопонимания

4.3. оказание психолого-педагогической помощи в процессе социализации

4.4. методы воспитательной деятельности

4.4.1. создание условий для порождения ценностей самим ребенком

4.4.2. гуманистический подход( убеждение)

4.4.3. иррациональный подход (опора на чувства,эмоции,веру)

5. ценностно-смысловые аспекты развития личности

5.1. духовно-нравственные

5.1.1. ценностные ориентации

5.1.2. модели поведения в обществе

5.1.3. социальные компитенции

5.2. морально-волевая сфера

5.3. интеллектуальное развитие

5.4. коммуникативное развитие

6. мотивация к саморазвитию

6.1. личностное самоопределение

6.2. гармоническое развитие

6.3. переживание ситуаций личного успеха

7. прогнозируемые результаты воспитания

7.1. социально-отвественная личность

8. виды деятельности ребенка

8.1. субъективная позиция

8.2. творческий потенциал