Особенности применения геоинформационных систем в образовании

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Особенности применения геоинформационных систем в образовании by Mind Map: Особенности применения геоинформационных систем в образовании

1. Введение

1.1. Современная геоинформационная система (ГИС) является интегрированной информационной системой. В ней широко представлено визуальное и интерактивное моделирование. В ней имеется много общего с САПР. Наконец по функциональному назначению она используется даже как автоматизированная система управления, что закреплено законодательными актами. Все это делает ГИС универсальным средством, применяемым в разных дисциплинах, и хорошим практическим инструментом обучения и передачи знаний.

1.2. Аннотация

1.2.1. Рассмотрены вопросы применения геоинформационных систем как средства передачи знаний и обучения. Показано, что применение ГИС является междисциплинарным и выходит за рамки наук о Земле.

2. Возможности ГИС

2.1. 1

2.1.1. ГИС, как интегрированная система, позволяет на своей основе осуществлять информационное обеспечение существенно различных дисциплин. Ярким примером является экономическая дисциплина геомаркетинг

2.2. 2

2.2.1. Управление недвижимостью, землепользование и кадастр в настоящее время основаны на применении ГИС

2.3. 3

2.3.1. студент может осваивать процессы проектирования информационных систем на базе ГИС или учится создавать информационную основу в таких информационных системах.

2.4. 4

2.4.1. В ГИС существует возможность создания топологии на пространственных моделях и механизмы обработки топологической информации. Современный ГИС- инструментарий поддерживает механизмы решения задач на графах

3. ГИС в образовании

3.1. 1

3.1.1. Во многих учебных дисциплинах, связанных с проектированием и графическими построениями, с синтезом графических изображений – возникает необходимость векторизации растровых изображений. Для этой цели применяют автоматические, полуавтоматические и ручные векторизаторы. Но во всех случаях возникает задача оценки качества графических данных, полученных на основе векторизации. ГИС дает такой инструментарий и позволяет конвертировать графику в системы САПР.

3.2. 2

3.2.1. Многие процессы управления связаны с использованием и анализом статистических данных. ГИС позволяет представлять статистическую информацию на картах и дает инструментарий обработки пространственной статистической информации с учетом ее качественных и количественных свойств

3.3. 3

3.3.1. В настоящее время во многих курсах по изучению и применению информационных систем входит как обязательная дисциплина по защите информации или по информационной безопасности. ГИС как типичная информационная система с одной стороны требует обеспечения информационной безопасности , с другой может служить инструментарием по анализу защищенности информационной системы и результатов этой защищенности

4. Итог

4.1. В целом состояние и развитие геоинформатики, а развитие ГИС в частности, создают новые возможности в реализации различных информационных взаимодействий с помощью ГИС. Это дает основание считать ГИС достаточно универсальным средством при обучении и передаче знаний. Поэтому есть основание считать, что применение ГИС в образовании остается перспективным и не только в области геоинформатики. а в широком спектре разных учебных дисциплин.