1.1. вовлечение подростков и детей различных возрастов, с разнообразным мировоззрением в коллективные творческие дела через пропаганду здорового образа жизни.
2. Задачи
2.1. 1. Обогатить социальный опыт подростков.
2.2. 2. Создать условия для проявления интересов и склонностей подростка, реализация его способностей.
2.3. 3. Обеспечить условия для занятости детей и подростков.
2.4. 4. Развить физическую активность ребят, а также сформировать и закрепить навыки физической активности.
2.5. 5. Создать условия для адаптации детей и подростков через игровую программу.
2.6. 6. Способствовать социальной адаптации детей и подростков, включающей развитие межличностного и межгруппового взаимодействия.
2.7. 7. Сформировать личную систему ценностных ориентаций.
3. Участники
3.1. неорганизованные дети
3.2. подростки и молодеж
3.3. студенческая молодежь старше 18 лет
4. Формы и методы работы с детьми
4.1. 1. Рекламная акция, организационная работа ( по организации и сплочению коллектива).
4.2. 2. Спортивные мероприятия.
4.3. 3. Культурно – досуговые мероприятия.
5. Основное содержание и пути реализации проекта
5.1. Спортивно-оздоровительное направление: Задачи: 1)Укреплять здоровье детей. 2)Формировать умения и навыки заботы о своём здоровье. Форма: - утренняя зарядка - однодневные походы - соревнования -конкурс рисунков на спортивную тему - игры народов мира
5.2. Формирование основ экологической культуры Задачи: 1.Формировать эмоционально-нравственное отношение к природе. 2.Развивать практические навыки изучения природы Формы: - экскурсия по экологической тропе - беседы - викторины - экологические праздники - конкурсы
5.3. Развитие художественно-эстетических способностей детей Задачи: 1.Развивать фантазию и воображение, память и мышление 2.Формировать умение выступать на сцене Формы: - конкурсы рисунков - конкурсы стихов - инсценировки - конкурсы фантазёров, сочинителей, модельеров, конструкторов
5.4. Формирование нравственно-патриотических качеств у детей Задачи: 1.Формирование патриотических чувств 2.Научить формировать и отстаивать свою позицию 3.Познакомить с Конвенцией о правах ребёнка 4.Определить уровень знаний детьми своих прав и свобод. Формы: - экскурсии в школьный музей - беседы о героях и участниках Вов - народные праздники и игры - викторины - анкетирование - тренинги
5.5. Развитие лидерских качеств у детей Задачи: 1.Развивать творческие и организаторские способности 2.Выявить уровень готовности к лидерству 3.Развивать навыки работы в группе, в команде, участие детей в управлении лагерем. Формы: - проведение КТД - день вопросов и ответов - тренинги - деловые игры - творческие конкурсы
6. Формы и методы работы ( со студентами)
6.1. 1.Совместная разработка методических материалов (план работы, сценарии мероприятий, поиск новых форм и методов работы, дискуссионные столы по обмену опытом).
6.2. 2. Методы устного и письменного контроля.
6.3. 3. Совместная организация творческих мастерских.
6.4. 4. Проведение массовых мероприятий.
6.5. 5. Просветительская деятельность по рекламе волонтерского движения, пропаганде здорового образа жизни.
7. сроки реализации: с 01.07.2011 по 31.07.2011
8. Средства для реализации проекта
8.1. - мелкий спортивный инвентарь
8.2. - множительная техника
8.3. - канцтовары
8.4. - средства для награждения
9. Организаторы
9.1. студенты-активисты
9.2. школьники старших классов
9.3. социальные работники школ
10. Ожидаемые результаты
10.1. Данный проект должен способствовать организации качественного, педагогически обоснованного каникулярного отдыха подростков.
Back to Public Maps
