1. Epistemología de la pedagogía
1.1. posturas epistemológicas
1.1.1. Schleiermacher
1.1.1.1. La teoría procede de la Praxis, ayuda a comprender y concientizar
1.1.2. Paulo Freire
1.1.2.1. La teoría estaba en la praxis , se transformaban juntas.
2. Investigación acción y reflexión
2.1. Investigacion
2.1.1. Coordina procesos de reflexión sobre la practica
2.1.2. Analiza e incorpora productos de un proceso reflexivo
2.1.3. Las personas toman un rumbo reflexivo e investigativo
2.2. Accion
2.3. Reflexión
2.3.1. El profesional conoce el quehacer de la practica
2.3.1.1. Trabaja en equipo
2.3.1.2. Participa
2.3.1.3. Analiza
2.3.1.4. Dialoga Eentre un contextoo profesional y mundo
3. Pedagogía
3.1. Objeto de la educación
3.1.1. Arte
3.1.2. Ciencia
3.2. Se derivan dos campos
3.2.1. Disciplinar
3.2.2. Profesional
3.3. Esta se enfoca
3.3.1. Escuela
3.3.2. Sociedad
3.4. Es el saber sobre y desde la educación
3.5. En la pedagogía se observa el desarrollo
3.5.1. Modelos
3.5.2. Métodos
3.5.3. Procedimientos
4. Pedagogía praxeológica
4.1. Practica social intencionada
4.1.1. Intensiones
4.1.1.1. Sentido a la acción
4.1.2. Expectativas
4.1.2.1. Función de dicho conocimiento
4.1.3. Transformación social
4.2. Praxis educativa
4.2.1. Teoría
4.2.2. Practica
4.2.3. Transformación la naturaleza con el trabajo propio