Une Toyota dans ma salle de classe !

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Une Toyota dans ma salle de classe ! by Mind Map: Une Toyota dans ma salle de classe !

1. Jean-Pierre Dufresne

1.1. enseignement depuis 17 ans

1.1.1. c.p. Tic

1.2. baccalauréat international

1.2.1. réviseur de notation

1.2.1.1. pp

1.2.1.2. techno

1.2.2. examinateur

1.3. Cadre21

1.3.1. badge numérique : organisateurs graphiques

2. C'est quoi un Kanban

2.1. bref historique

2.1.1. Vice President Taiichi Ono who implemented the principles of JIT

2.1.1.1. 1

2.2. year 2001

2.2.1. réappropriation

2.2.1.1. informatique

2.2.1.1.1. philosphie Agile

2.2.1.2. Éducation

2.2.1.2.1. Schéma organisateurs

2.2.1.2.2. Éducation

3. Pensée visuelle

3.1. principe

3.1.1. favorise encodage information

3.1.1.1. Associations

3.1.1.1.1. couleurs

3.1.1.1.2. images

3.1.1.1.3. mots clés

3.1.2. Michel Cartier

3.1.2.1. 85% information - visuelle -émotions

3.1.2.1.1. emotion

3.1.2.1.2. énergie

3.1.2.1.3. motivation

4. Des applications pédagogiques

4.1. images

4.1.1. 2

4.1.1.1. 5

4.2. APPRENTISSAGE CONCEPTS OU DE

4.2.1. AVEC TECHNOLOGIE

4.2.2. SANS TECHNO -

4.2.2.1. PARTAGE D'UN TABLEAU

4.2.2.1.1. FICHES

4.2.2.1.2. ÉVOLUTION SUR TABLEAU

4.2.3. STADE DU KANBAN

4.2.3.1. NOM

4.2.3.1.1. TACHES

4.2.3.1.2. QUAND BLOCAGE SUR UNE TÂCHE

4.2.3.2. 4

4.2.3.2.1. 8

4.2.3.3. EXERCICE

4.2.3.3.1. AUTOÉVALUATION - COMMENTAIRES

4.2.3.4. VALIDATION

4.2.3.4.1. TACHE RÉUSSIE

4.3. KANBAN EN EPS

4.3.1. GESTION DES OBJECTIFS

4.3.1.1. TABLEAU DES TEMPS

4.3.1.2. RÉSULTATS PRATIQUES

4.3.1.3. RÉSULTATS COMPÉTIONS

4.3.1.4. ÉLABORER ENTRAINEMENT

4.4. KANBAN POUR PLANIFIER LES ÉTUDES

4.4.1. TABLEAU DISCIPLINE EN FONCTION DES ÉCHÉANCES - GANNT

4.5. KANBAN POUR GESTION DE PROJET

4.5.1. CARTE

4.5.1.1. A FAIRE

4.5.1.1.1. SITUATION

4.5.1.1.2. MISSION

4.5.1.1.3. EXECUTION

4.5.1.1.4. ADMINISTRATION LOGISTIQUE

4.5.1.1.5. COMMUNICATION

4.5.1.2. À FAIRE AUJOURD'hUI

4.5.1.3. EN ATTENTE

4.5.1.4. COMPLÉTÉ - AUTOÉVALUATION

4.5.2. ÉCHÉANCES

5. ressources

5.1. infographie

5.1.1. kanban roadmap

5.1.2. 1

5.1.2.1. 2

5.1.2.1.1. 3

5.2. Pierre Mongin kanban

5.2.1. Marco Bertolini

6. Outils numériques

6.1. Kanban.chi

6.1.1. Kanban.chi

6.1.1.1. moovia

6.1.1.1.1. kanbanflow

6.2. Taskme.co

6.2.1. taskme.co

6.2.1.1. taskboard

6.2.1.1.1. leankit

6.3. Trello

6.3.1. NOUVEAU PROJET

6.3.1.1. 2

6.3.1.1.1. 7

6.3.1.2. 1

6.3.1.2.1. 6

7. Conclusion

7.1. Répond à un besoin d’organisation et d’efficacité

7.1.1. enseignants, élèves,direction

7.2. ordre dans l’ensemble des tâches à accomplir

7.2.1. organisation visuelle ordonnée

7.3. Déconstruire des tâches complexes

7.3.1. en morceaux faciles à gérer

7.3.1.1. Permet de voir l’évolution d’une la tâche

7.4. Concentrer sur le travail à faire – éviter l’éparpillement

7.5. Sentiment de satisfaction

7.5.1. Sentiment de fierté

7.6. Favorise la communication

7.6.1. Favorise la collaboration

7.7. Engagement des participants

7.7.1. Développe l’autonomie

7.8. Différenciation

8. Kanban - bases

8.1. Post-it

8.1.1. aide-mémoire choses à faire

8.1.1.1. dépassé par les tâches

8.1.1.1.1. impression de ne pas avancer

8.1.1.2. to do list

8.2. Tableau

8.2.1. composé

8.2.1.1. liste

8.2.1.1.1. de base

8.2.1.1.2. plus développées

8.2.1.2. cartes

8.2.1.2.1. description

8.2.1.2.2. + / - développées

8.3. Bienfaits

9. qr

10. Évaluation- n'hésitez pas à laisser vos commentaires sur la qualité de ma présentation.

11. Pour me rejoindre

11.1. [email protected]