LA EDUCACIÒN SOCIAL APLICADA AL TRABAJO SOCIAL

1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

1.1. CONCEPTOS DE EDUCACIÓN Y DIDÁCTICAS

1.1.1. EDUCACION

1.1.1.1. Transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada formación.

1.1.2. CAPACITACION

1.1.2.1. Proceso educativo corto por el que se adquieren conocimientos y habilidades técnicas para lograr metas

1.1.3. INSTRUCCION

1.1.3.1. Conjunto de enseñanzas o datos impartidos a una persona o entidad.

1.1.4. ADMINISTRACION

1.1.4.1. Disciplina que se encarga de realizar una gestión de los recursos

1.1.5. FORMACION

1.1.5.1. Proceso educativo o de enseñanza-aprendizaje.

1.1.6. ASESORIA

1.1.6.1. Proceso en el que se da asistencia, apoyo mediante la sugerencia, ilustración u opinión con conocimiento a los y las directivas o colectivos de las instituciones escolares en busca de la mejora.

1.2. FINES Y VALORES DE LA EDUCACIÓN

1.2.1. Es un conjunto de sistemas y elemento interrelacionados para alcanzar un fin.

1.3. TIPOS Y AGENTES DE EDUCACION

1.3.1. LA EDUCACIÓN FORMAL: es el aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado que concluye con una certificación.

1.3.2. LA EDUCACIÓN NO FORMAL: es el aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio.

1.3.3. LA EDUCACIÓN INFORMAL: es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal

2. RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN

2.1. DETERMINACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS CONTEXTUALES

2.1.1. Es la etapa más importante en el desarrollo de un sistema de información.

2.2. APROVECHAMIENTO DE LOS MEDIOS VISUALES, AUDITIVOS Y AUDIOVISUALES

2.2.1. MEDIOS VISUALES

2.2.1.1. Transmiten información mediante el lenguaje escrito, aunque muchas veces se encuentra acompañado de imágenes o dibujos que lo complementan.

2.2.2. MEDIOS AUDITIVOS

2.2.2.1. Estos medios emplean el sonido como la modalidad de codificación de la información.

2.2.3. MEDIOS AUDIVISUALES

2.2.3.1. Se refieren especialmente a medios didácticos que, con imágenes y grabaciones, sirven para comunicar mensajes y contenidos específicos.

2.3. APROVECHAMIENTO DE LOS MEDIOS MASIVOS

2.3.1. Los medios de comunicación masivos nos acercan información de cualquier parte del mundo en un abrir y cerrar de ojos. Radio, Televisión, Cine, Prensa escrita (Periódicos, Revistas etc.), Publicaciones en general, Video, Medios Computarizados (E-mail, Fax, Etc.)

3. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL

3.1. IDENTIFICACION Y CARACTERIZACION POBLACIÓN DESTINO Y SU PROBLEMÁTICA ESPECIFICA

3.1.1. Trata que mediante decisiones responsables puedan dejar sus circunstancias según sus intereses más racionales, la intervención movilizada trata de apoyar a los hombres para que se capaciten

3.2. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

3.2.1. Es el procedimiento mediante el cual se transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia,

3.3. PLANEACION DIDACTICA

3.3.1. Es diseñar un plan de trabajo que contemple los elementos que intervendrán en el proceso de enseñanza-aprendizaje organizados de tal manera que faciliten el desarrollo de las estructuras cognoscitivas,

3.4. TÉCNICAS PARA LA EDUCACIÒN SOCIAL

3.4.1. Tecnicas de sensibilizaciòn

3.4.1.1. Tiene la finalidad de vivenciar, darse cuenta y tomar conciencia para que cada uno llegue a ser lo que realmente es

3.4.2. Tecnicas de participacion

3.4.2.1. Promover rápidamente la participación de todo el grupo, obtener muchas opiniones en poco tiempo.

3.4.3. Tecnicas de reflexion colectiva

3.4.3.1. Reflexionar sobre los hitos de la vida. conocer a los miembros del grupo

3.4.4. Tecnicas para la identificacion de problemas especificos y propuesta de solucion

3.4.4.1. Identificar los principales problemas de la situación analizada.

3.4.5. Tecnica de informacion

3.4.5.1. Agrupar y medir a los individuos muestrales en categorías,

3.4.6. Tecnica para el analisis de informacion escrita

3.4.6.1. Valorar los criterios para la selección del análisis de contenidos más apropiado a la información recogida.

3.4.7. Técnica de demostración

3.4.7.1. Presentar razones encadenadas lógicamente o presentar hechos concretos que ratifiquen lo afirmado teóricamente.

4. CORRIENTES TEORICAS DE LA EDUCACION

4.1. CORRIENTES SOCIOLOGICAS

4.1.1. El positivismo, funcionalismo y marxismo

4.2. CORRIENTES PSICOLOGICAS

4.2.1. Conductismo, cognoscitivo, psicogenetica, psicoanalisis,

4.3. CORRIENTES PEDAGOGICAS

4.3.1. Corriente tradicionalista, corriente pedagógica romántica, conductiva, cognoscitiva, socialista constructiva

4.4. LA PROPUESTA DE EDUCACIÓN POPULAR

4.4.1. Proceso de aprendizaje de un individuo en la práctica, las experiencias, el razonamiento y el contexto social de ésta.