AMBIENTES PESSOAIS DE APRENDIZAGEM

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AMBIENTES PESSOAIS DE APRENDIZAGEM by Mind Map: AMBIENTES PESSOAIS DE APRENDIZAGEM

1. CONTEXTO

1.1. ERA DA WEB 2.0

1.1.1. LUGAR PRIVILEGIADO PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO

1.1.1.1. ''a construção do conhecimento se dá na troca de experiências e nas relações do aprendiz com o mundo, facilitada pela uma sociedade interconectada''

1.1.2. ALTERA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

1.1.2.1. ''O processo ensino -aprendizagem na atualidade se volta para a formação de novas habilidades e impõe aos envolvidos, docentes e discentes , a submissão de novas tecnologias como reflexo das modernas invenções que invadem a escola e a sala de aula''

1.1.2.1.1. HÁ DUAS TENDÊNCIAS QUE ESTÃO A DOMINAR O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO QUE TANGE A INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

1.1.3. EXIGE NOVA CULTURA PARTICIPATÓRIA

1.1.3.1. Percebe-se que os indivíduos ao se juntarem para aprender e colaborar tem no PLE uma ferramenta facilitadora da aprendizagem, e que a internet permite experiências de aprendizagem e os recursos baseados na Web 2.0, têm o potencial de viabilizar ambientes de aprendizagem construtivistas.

1.1.3.2. O aprendizado assim será construído em ambientes não controlados pelo individuo e pelas organizações que serão desafiadas agerir um modelo de aprendizagem que reconhece as mudanças tecnológicas na sociedade que aprende conectada.

1.2. PARADIGMA INFORMACIONAL

2. ''uma iniciativa para que um indivíduo aceda, agregue, configure e manipule artefatos digitais das suas experiências de aprendizagem''

2.1. Ron Lubensky (2006)

3. ''um ambiente onde pessoas, ferramentas , comunidades e recursos interagem de uma forma livre''

3.1. Wilson (2008)

4. tem a ''ideia de apoiar a aprendizagem individual e de grupo com base em múltiplos contextos e de promover aluno autonomia e controle''

4.1. Atwell e Costa

5. A PLE é uma interface web para aprendizagem em ambiente digital

5.1. funcionalidades de gestão de conteúdos, integrando interesses pessoais e profissionais (relativos às aprendizagens formais e informais);

5.2. um sistema de perfis para estabelecer conexões

5.3. um espaço de trabalho simultaneamente colaborativo e individual

5.4. um sistema de comunicações multi -formato;

5.5. todas estas funcionalidades ligadas através de uma série de feeds distribuídas e sindicadas

6. ''Permite que as pessoas possam criar seus próprios objetivos de aprendizagem através de estruturas não formais''

7. O indivíduo que constrói seu próprio espaço de aprendizagem

7.1. Stephen Downes (2007)

7.1.1. ''A questão fundamental na aprendizagem não é a motivação, mas sim o sentimento de posse e ou controle que o indivíduo experimenta quando a aprendizagem é centrada nos seus interesses e necessidades e, de certa forma, lhe perte nce (...) aprendizagem é imersiva pautada no aprender fazendo e ocorre através da prática do diálogo e da interação com os outros e em redes. Nesse sentido é o indivíduo que constrói o seu próprio espaço de aprendizagem''.

8. sua elaboração está intrinsecamente ligada ao perfil do indivíduo que o utiliza.

8.1. ''envolve o uso de uma combinação de dispositivos existentes, aplicações e serviços dentro do que pode ser considerado como a prática de aprendizagem pessoal usando a tecnologia''

8.2. Tais ambientes são construídos de forma pessoal, ou seja, cada pessoa elabora seu ambie nte conforme suas escolhas, gosto e interesse, não existindo um caminho a ser seguido.

8.2.1. Mediavilla