DOCUMENTO UNESCO

1. COMPONENTES

1.1. Política y visión

1.2. Plan de estudios y evaluación

1.3. pedagogía

1.4. TIC

1.5. Organización y administración

1.6. Formación profesional del docente

2. DIRECTRICES PARA PROCESO DE APROBACION

2.1. ESTRUCTURA: se de utilizar la estructura modular (Acordes con las competencias)

2.2. Justificación de la satisfacción de las necesidades en materia de formación. adaptado a las nuevas competencias de los distintos tipos de docentes –

2.3. Mejoras futuras.

2.4. Correspondencia de las Normas. Los proveedores interesados deberán presentar al Consejo de Aprobación una descripción detallada de la estructura de los cursos y materiales de formación que hayan preparado.

3. OBJETIVOS DE LA NORMA UNESCO

3.1. Directrices para proponer materiales de formaciòn con vistas hacia el uso de las TIC

3.2. Suministrar un conjunto de calificaciones, a fin de que avance el aprendizaje de los alumnos y mejore la realización de las demás tareas profesionales

3.3. Incrementar las competencias en materia de pedagogía, liderazgo y desarrollo escolar innovador, utilizando las TIC.

3.4. Armonizar las distintas ideas y el vocabulario relativo a las utilizaciones de las TIC en la formación de los docentes.

4. ENFOQUES

4.1. Enfoque de nociones básicas de tecnología.

4.2. Enfoque de profundización de los Conocimientos.

4.3. Enfoque de creación de conocimientos