Online Mind Mapping and Brainstorming

Create your own awesome maps

Online Mind Mapping and Brainstorming

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account? Log In

Программа опытно-эксперементальной площадки by Mind Map: Программа опытно-эксперементальной площадки
0.0 stars - reviews range from 0 to 5

Программа опытно-эксперементальной площадки

Без названия

Тема

Без названия, Формирование мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий средствами компьютерного игрового комплекса

Актуальность

Без названия, Современное общество живет среди постоянно увеличивающегося потока информации, который каждые несколько лет практически удваивается. «Завтра» наших детей – это информационное общество, где неумение пользоваться компьютером «будет означать социальную инвалидность». Поэтому, научно-техническая революция стала основой процесса информатизации всех сфер жизни общества, в том числе и образования., Одной из приоритетных задач развития образования в России является создание единой образовательной информационной технической среды. Поэтому педагоги и родители должны быть готовы к тому, что при поступлении в школу ребенок столкнется с применением вычислительной техники. И необходимо заранее готовить его к предстоящему взаимодействию с образовательными информационными технологиями в школе., Все это предъявляет качественно новые требования к дошкольному образованию, а именно: обновление научной, методической, материальной базы и создание предметно-развивающей среды ребенка в ДОУ, которые помогут формированию мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий средствами компьютерного игрового комплеска.

Цель

Без названия, Формирование мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий средствами компьютерного игрового комплекса

Задачи

Изучение научно - методической и нормативно – правовой базы

Без названия, Внедрение компьютерного игрового комплекса (КИК) в ДОУ как нового элемента предметно – развивающей среды

Без названия, Разработка методического обеспечивания организации образовательного процесса для формирования мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий средствами компьютерного игрового комплекса

Без названия, Организация взаимодействия участников образовательного процесса по применению здоровьесберегающих технологий

Объект

Без названия

Мотивационная, интеллектуальная, операционная готовность старшего дошкольника к использованию информационных технологий

Предмет

Без названия

Формирование мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий средствами компьютерного игрового комплекса

Гипотеза

Без названия

Применение компьютерного игрового комплекса в условиях ДОУ будет способствовать мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий.

Без названия

Диагностический инструментарий (мониторинг)

Без названия, Диагностика сформированности мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий средствами компьютерного игрового комплекса, Диагностика показателей здоровья старших дошкольников на всех этапах эксперимента

Без названия

Ожидаемый результат, Без названия, Комплект научно - методической и нормативно – правовой базы внедрения компьютерного игрового комплекса (КИК) в образовательный процесс ДОУ;, Компьютерный игровой комплекс (КИК) как элемент обогащения предметно – развивающей среды ДОУ., Разработка методического обеспечивания организации образовательного процесса для формирования мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий средствами компьютерного игрового комплекса., Модель взаимодействия участников образовательного процесса и методический комплект здоровьесберегающих приемов в работе с детьми старшего дошкольного возраста при использовании компьютерного игрового комплекса., Сформированность мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий.

Без названия, Критерии оценки ожидаемых результатов., Без названия, Показатели сформированности мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий., Создание КИК как элемент обогащения предметно-развивающей среды., Уровень показателей сохранности здоровья., Создание методического обеспечения, Показатели активного участия родителей

Без названия

Сроки реализации

Без названия, Начало эксперимента – 2011 год., Завершение эксперимента – 2014 год.

Без названия

Этапы эксперимента

Без названия, Организационный (февраль 2011 г. – август 2011 г.), Без названия, Изучение и анализ научно – методической литературы; разработка нормативно-правовой базы., Формирование специализированной информационно – образовательной среды – компьютерный игровой комплекс (КИК): компьютерный зал, мини – спорткомплекс, комната психологической разгрузки., Без названия, Повышение уровня профессионального мастерства педагогов и специалистов ДОУ., Создание творческих групп из квалифицированных и творческих специалистов для работы по эксперименту., Базовая диагностика уровня развития старших дошкольников в ДОУ., Составление программы использования новых информационных технологий в обучении старших дошкольников., Подбор методов и приемов в обучении и сбережения здоровья детей., Разработка критериев оценки формировния мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности детей старшего дошкольного возраста к использованию информационных технологий средствами КИК., Ознакомление родителей (законных представителей детей) с программой использования новых информационных технологий в обучении старших дошкольников через родительские собрания, лектории и консультации.

Без названия, Первый год обучения (сентябрь 2011 г. – август 2012 г.), Без названия, Входящая диагностика первого года обучения., Разработка календарно – тематического планирования первого года обучения., Тематическое планирование, Приобщение детей к незнакомой для них деятельности на основе дифференцированного и индивидуального подходов., Организация постоянно действующего семинара – практикума для коллег с целью ознакомления их с условиями и содержанием работы, аппаратным и программным обеспечением КИК., Знакомство родителей с особенностями детской деятельности в КИК первого года обучения и разработка рекомендаций по использованию компьютерных игр в семейном воспитании., Программа, Установление и развитие содержательных связей в воспитательно – образовательном процессе ДОУ., Мониторинг результатов первого года обучения.

Без названия, Без названия, Второй год обучения (сентябрь 2012 г. – август 2013 г), Без названия, Без названия, Входящая диагностика второго года обучения., Разработка календарно – тематического планирования второго года обучения., Совершенствование методики организации компьютерных игр с учетом возрастных и индивидуально – типологических особенностей воспитанников., Установление и развитие содержательных связей в воспитательно – образовательном процессе ДОУ., Знакомство родителей с особенностями детской деятельности в КИК второго года обучения и разработка рекомендаций по использованию компьютерных игр в семейном воспитании., Посещение постоянно действующих семинаров и мастер классов в поддержку повышения профессионального мастерства педагогов и других специалистов ДОУ в области организации и использования КИК., Мониторинг результатов второго года обучения.

Без названия, Итоговый (сентябрь 2013 г. – январь 2014 г.), Без названия, Подведение итогов эксперимента на основе диагностики и мониторинга., Обобщение опыта и разработка методических рекомендаций по организации КИК в ДОУ и его влияния на развитие познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста.

Без названия

Научно – методическая обеспеченность

Без названия, Концепция информатизации образования РФ и Хабаровского края., Городские стратегии развития ОУ., Научные работы, методические разработки, публикации в области формирования мотивационной, интеллектуальной, операционной готовности старшего дошкольника к использованию информационных технологий средствами компьютерного игрового комплекса.

Без названия

Исполнители эксперимента