Bewegungsraum Schulhof

1. Bedeutung des Schulgeländes

1.1. Förderung von :

1.1.1. Wohlbefinden

1.1.2. Wahrnehmungsintensität

1.1.3. elementare Sinneserfahrung

2. Schulentwicklung

2.1. Schulhofgestaltung als Teil der Entwicklung

2.2. erweiterte Qualitätsstandards bei Ganztagsschulen

2.3. Durch erweiterte (zeitliche Betreuung) Bedarf an:

2.3.1. bewegungsfördernder Ausgleich

2.3.2. Rückzugsmöglichkeiten zur Entspannung

2.3.3. geschützter Kommunikationsraum

2.3.4. Flächen für kreatives und selbstbestimmtes Spielen

2.3.5. Flächen zum Naturerleben

2.3.6. [...] künstlerische und handwerkliche Aktivitäten

2.3.7. dem Wetter angepasste Flächen

3. Planung

3.1. Mut zur Umgestaltung

3.1.1. finanzielle Unterstützung

3.1.1.1. länderspezifisch

3.1.1.2. Eigenleistung der Eltern

3.1.1.3. kreative Spendeninitiativen

3.1.1.4. Stiftungen

3.2. Einbeziehung der Eltern und Kinder

3.3. Schaffung abwechslungsreicher Bewegungsräume

3.3.1. unverplante Gestaltungsräume zur freien Entfaltung der SuS

3.3.2. Nutzung natürlicher Materialien

3.3.3. Bereitstellung von Spielgeräten