1. Desarrollo de competencias fuera de la organización
1.1. Verificación de la evolución de una competencias
1.1.1. Reconocer necesidades de desarrollo
1.1.2. Conocimiento sobre la competencia a desarrollar
1.1.3. Poner el juego la competencia
1.1.4. Observar y reflexionar
1.2. Estrategias para promover el desarrollo fuera del trabajo
1.2.1. Capacitación fuera del trabajo a todo curso.
1.2.1.1. Talleres
1.2.1.2. Seminarios
1.2.1.3. Cursos
1.3. Métodos de Capacitación fuera del trabajo
1.3.1. Cursos formales de capacitación
1.3.1.1. Especialidades, maestrias.
1.3.2. Capacitacion on-line.
1.3.3. Seminarios externos
1.3.4. Juegos gerenciales
1.3.4.1. Simulación de situaciones similares para la formacion
1.3.5. Actividades fuera del ámbito laboral.
1.3.5.1. Participación, diversión y aprendizaje
1.4. Aspectos para el desarrollo de las competencias
1.4.1. Los deportes
1.4.2. Pasatiempos o hobbies
1.4.3. La lectura
1.4.4. Peliculas
2. Desarrollo de competencias dentro de la organización
2.1. Formas de desarrollar las competencias en el trabajo
2.1.1. Rotación de puestos
2.1.1.1. Asignar a un trabajo de manera temporal en distintos puestos
2.1.2. Grupo de trabajo con un objetivo especifico
2.1.3. Asignanacion como asistente a nivel dirección
2.1.4. Paneles de gerentes para entrenamiento
2.2. Coaching
2.2.1. Interacción de dos o mas personas
2.2.1.1. Una de ellas ayuda a la otra
2.2.1.2. Coach y Coachee o entrenado
2.2.2. Conseguir objetivos
2.2.3. Should include a description of the costs in entering this business and profitability analysis
2.2.4. Relación de confianza
2.2.4.1. Confiabilidad
2.2.5. Desarrollar y maximizar las competencias del entrenado.
2.3. Pasos del Coaching
2.3.1. Elegir el coach
2.3.1.1. Puede ser externo y no especializado en el trabajo del entrenado
2.3.2. Fijar objetivos medibles y alcanzables
2.3.3. Calendadizar encuentros
2.3.4. Definir la metodología del trabajo
2.3.5. Llevar registro de avances
2.4. Pasos del Mentoring
2.4.1. Comunicar con claridad logros y problemas en el desempeño
2.4.2. Confirmar que la persona entiende y asume el compromiso
2.4.3. Trasmitir con precisión ideas
2.4.4. Utilizar un lenguaje que facilite la confianza
2.5. Mentoring
2.5.1. Una persona ayuda a la otra un Experimentar un Crecimiento profesional
2.5.1.1. A traves del aprendizaje
2.5.1.2. Consejos e información
2.5.1.2.1. La persona debe tener experiencia y habilidades.
2.5.1.3. La persona beneficiada es llamada: tutorado
3. Desarrollo de competencias
3.1. Competencia:
3.1.1. Capacidad de un trabajador para desempeñar funciones inherentes a su empleo.
3.2. Clave para desarrollar competencias:
3.2.1. Sacar partido d las propias experiencias de las personas.
3.3. Promover el desarrollo del talento con enfoque en las competencias
3.4. Propuesta de Alles
3.4.1. El aprendizaje experimental puede resumirse en etapas.
3.4.1.1. Experiencia del trabajador
3.4.1.2. Aprende apoyando un facilitador
3.4.1.3. Para desempeñarse eficientemente en una actividad productiva.
3.4.1.4. Etapa deductiva en la que se vincula conocimiento con experiencia.
3.5. Tipos de competencias:
3.5.1. Basicas
3.5.1.1. Habilidades, destrezas, actitudes y valores.
3.5.2. Genéricas
3.5.2.1. Habilidades, destrezas, actitudes y valores.
3.5.2.1.1. Son comunes a una cadena productiva
3.5.3. Específicas
3.5.3.1. Conocimientos con mayor contenido especifico.
3.5.3.1.1. Función u ocupación especializada
3.5.4. Asignación d nuevos proyectos
3.5.4.1. Formacion abstracta de conociemientos
3.5.4.2. Se asigna como asistente de una persona
3.5.5. Sociales
3.5.5.1. Trabajador analítico, activo y critico
4. Plan de Carrera
5. Plan de carrera
5.1. Evaluación de los empleados
5.1.1. Entrevista por incidentes criticos
5.1.2. Test
5.1.3. Siulaciones
5.1.4. Evaluacion de superiores
5.1.5. Informes sobre la evaluación del desempeño
5.2. Deben realizarse para todos los niveles gerenciales
5.3. Las coincidencias entre los planes se encuentra en las políticas de la organización.
5.4. Diagramas de remplazo
5.4.1. Incluyen a los candidatos potenciales al puesto
5.5. objetivo:
5.5.1. Retener al personal clave
5.6. Se de establecer un sistema de evaluación acordado
5.7. Planes de Remplazo
5.7.1. Existe una fecha establecida de cuando se dejara el puesto
5.8. Implaciones
5.8.1. Compromiso
5.8.2. Evaluacion actual y pontenial
5.8.3. Capación