ESTILOS DE APRENDIZAJES I. E. R. PEÑAS COLORADAS GRADO QUINTO LENGUAJE - MATEMÁTICAS

1. Mis estudiantes según el Test de Felder y Silverman

1.1. Activo - Reflexivo

1.1.1. 80% equilibrio. 20% Preferencia hacia lo activo.

1.2. Sensitivo - Intuitivo

1.2.1. 90% equilibrio. 10% Preferencia hacia lo sensitivo

1.3. Visual - Verbal

1.3.1. 50% preferencia verbal. 50% Preferencia Visual

1.4. Secuencial- Global

1.4.1. 100% equilibrio

1.5. Inductivo - Deductivo

1.5.1. 90% equilibrio. 10% preferencia hacia lo sensitivo

2. Currículo de la Institución

2.1. Planeación de clase.

2.2. Orientado hacia los procesos socio-culturales

2.3. Teniendo en cuenta la comunidad educativa

2.4. Evaluación formativa e integral

2.5. Teniendo en cuenta los saberes de los estudiantes.

2.6. Sistema de Evaluación Institucional contextualizado.

2.7. Manual de Convivencia acorde al contexto escolar.

3. Según Modelo de Kolb

3.1. El aprendizaje parte del procesamiento de la información.

3.2. Características de estilos de aprendizaje

3.2.1. Activos buscando nuevas experiencias

3.2.2. Reflexivos, Posponen conclusiones

3.2.3. Teóricos, presentan dificultades en el análisis de teorías.

3.2.4. Pragmático: presentan dificultades en las practicas realizadas

4. Necesidades de aprendizajes en el contexto educativo

4.1. No atendemos estudiantes con NEE.

4.2. Encontramos estudiantes con dificultades en lectura, escritura y algunos casos de dislexia.

5. Plan de estudios

5.1. Áreas Obligatorias

5.2. Estándares Básicos por Competencias

5.3. Derechos Básicos de Aprendizaje

5.4. Contenidos basados en la necesidad del contexto

6. P.E.I.

6.1. Horizonte Institucional

6.2. Componente Pedagógico

6.3. Proyectos Institucionales.

6.4. Componente contextual

7. JHON FREDY PALMA ARRIGUÍ CC. N° 7.703.308 de Neiva. Grupo 1. Florencia