Explore los argumentos sobre todos los aspectos de la cuestión

1. Utilice argumentos mediante la analogía

2. dar argumentos para cualquiera de las premisas de un argumento que pueda ser cuestionada

3. no todas las premisas necesitan defensa ya que algunas son obvias

4. cualquier premisa que deje dudas decesita de una defensa

5. cuando hay limitaciones de esapcio o tiempo se tiene que argumentar a favor de las afirmaciones más importantes

6. cite al menos alguna prueba o autoridad en favor de cualquiera otra afirmación que permanezca debatible

7. No todas las afirmaciones necesitan mucha defensa. La primera premisa del silogismo hipotético la 1 es suficientemente obvia como para afirmarla sin muchos argumentos: constituye la idea básica del programa de vales. La segunda premisa, sin embargo, necesita un argumento, y también lo necesitaría la cuarta.

8. incluso conclusiones opuestas— antes de que encuentre una opinión que pueda ser defendida con argumentos fuertes. Aun después de que usted haya decidido la conclusión que quiere defender, puede que ten- ga que tratar diversas formas del argumento antes de que encuentre una que funcione bien.

9. revise y considere los argumentos

10. tratar con diferentes conclusiones antes de llegar a una opinion

11. al decir la conclucion que quiere defender puede que se tengan que hacer muchas formas de argumento para encontrar una que funcione

12. el argumento tiene que ser nejorado

13. si no encuentra suficientes ejemplos será mejor cambiar su enfoque

14. explore los argumentos sobre todos los aspectos de la cuestión

15. Una opinión bien informada requiere ser defendida con argumentos solidos y esto requiere de tiempo y preparación.

16. Primero debemos informarnos de cuáles son los argumentos que consideramos más fuertes y para cada uno la tesis posible.

17. Libertad de elección

18. El programa de vales, se afirma, conduciría a una gama mucho más amplia de escuelas alternativas de la que ahora existe, y no penalizada a los padres por escoger una de ellas en detrimento de las otras.

19. como lo hace el sistema actual, ya que todos deben pagar impuestos para mantener las escuelas públicas, incluso si sus hijos no asisten a ellas

20. El principal argumento en contra de los vales parece ser que las escuelas públicas reflejan el mundo real: tenemos que aprender a vivir con, y apreciar a, las personas que no son como nosotros, y con quienes, probablemente, elegiríamos no ir a la escuela si pudiéramos hacerlo.

21. Explorando la cuestión encontrará argumentos en favor y en contra de estas afirmaciones.

22. Comenzará también a formular argumentos propios. Valore estos argumentos

23. Los argumentos deductivos también pueden ser útiles. Éste es un silogismo hipotético: Si creáramos un programa de vales, las escuelas competirían por los estudiantes.

24. Se debe examinar los argumentos de las premisas siempre que éstas sean discutibles