Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual by Mind Map: Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

1. Compromiso sin distancia

1.1. Superar limites

1.2. Aprendizaje autónomo

1.3. Interpretación de retos

1.4. Habilidad para actuar

1.5. Autogestión del conocimiento

1.6. Ganancia de habilidades

1.6.1. Infovirtuales

1.6.2. Manejo de tiempos

2. Aprendizaje autónomo

2.1. Elemento tecnológico

2.1.1. Habilidades instrumentales

2.1.2. Destrezas

2.1.3. Aprendizaje colaborativo

2.1.4. Aprendizaje cooperativo

2.1.5. Orientación

2.1.6. Acceso

2.1.7. TIC

2.2. Elemento investigativo

2.2.1. Búsqueda de información

2.2.2. Aprendizaje auto dirigido

2.2.2.1. Proceso del conocimiento

2.2.3. Aprendizaje autónomo

2.2.3.1. Búsqueda del perfeccionamiento

2.2.4. Investigación

2.2.4.1. Conduce

2.2.4.2. Genera

2.2.4.3. Innova

2.2.4.4. Creación de argumentos

2.2.4.5. Documentación

2.2.5. Contenido significativo

2.2.5.1. Aumento de competencias

2.2.5.2. Fortalecimiento del pensamiento

2.2.5.3. Disciplina

2.2.5.4. Aplicaciones

2.2.5.4.1. Realidad

2.2.5.4.2. Trascendencia

2.2.5.4.3. Contextos

2.2.5.5. Competencia

2.2.5.5.1. Comportamiento

2.2.5.5.2. Eficacia

2.2.5.6. Pensamiento

2.2.5.6.1. Razonamiento deductivo

2.2.5.6.2. Análisis

2.2.5.6.3. Solución de problemas

2.2.5.6.4. Comparación de elementos

2.2.5.6.5. Toma de decisiones

2.2.5.6.6. Capacidad de evaluar

2.2.5.6.7. Autocontrol de procesos

3. Egresados

3.1. Capacidad

3.1.1. Aprendizaje

3.1.2. Aplicación

3.1.2.1. Conocimientos

3.1.2.2. Práctica

3.1.3. Análisis

3.1.4. Síntesis

3.1.5. Adaptación

3.1.6. Generación de nuevas ideas

3.1.7. Trabajo en equipo

3.1.8. Critica

3.1.9. Auto critica

3.2. Habilidades

3.2.1. Interpersonales

3.2.2. Básicas (manejo de equipo de cómputo)

3.2.3. Investigación

3.3. Comunicación

3.3.1. Oral

3.3.2. Escrita

3.4. Compromiso

3.5. Conocimiento

3.5.1. Generales

3.5.1.1. Básicos

3.5.1.1.1. Área de estudio

3.5.1.1.2. Profesión

3.5.2. Segunda lengua

3.6. Segunda lengua

3.7. Diversidad

3.8. Multiculturalidad

3.9. Cualidades

3.9.1. Lógica

3.9.2. Razonamiento

3.9.2.1. Inductivo

3.9.2.2. Deductivo

3.9.2.3. De simulación

3.9.2.3.1. Pensamiento

3.9.2.3.2. Definición

3.9.2.3.3. Solución de problemas

3.9.3. Creatividad

3.9.4. Tratamiento

3.9.5. Interpretación

3.9.6. Evaluación de información

3.9.7. Prácticas

3.9.7.1. Multidisciplinares

3.9.7.2. Interdisciplinares

3.9.7.3. Transdisciplinares

3.9.7.4. Éticas

3.9.8. Capacidad

3.9.8.1. Autodefinición del trabajo

3.9.8.2. Comunicación

3.9.8.3. Anticipación

3.9.8.4. Análisis de riesgo

3.9.8.5. Prospectiva

4. Máquinas

4.1. No pueden expresar emociones

4.2. Pueden resolver y hacer diversos tipos de actividades que un humano no podría

4.3. El humano crea maquinas

5. Educación virtual

5.1. Virtualidad

5.2. Ambiente

5.3. Estudio

5.4. Cumplimiento

5.5. Memorización de contenidos

5.6. Aprendizaje Autónomo

5.7. Herramientas infovirtuales

5.8. Investigación permanente

6. Indicadores de autonomía

6.1. Logro de criticidad

6.2. Independencia intelectual

6.3. Restructuración del pensamiento

6.4. Establecimiento de estrategias

6.5. Mejora del aprendizaje

6.6. Capacidad de generar textos nuevos

6.7. Auto control de procesos de aprendizaje

6.8. Formar parte de la cibercultura educativa