1. 7 SEMESTRE
1.1. Síntesis del sonido
1.1.1. consiste en obtener sonidos a partir de medios no acústicos; variaciones de voltaje en el caso de la síntesis analógica, o por medio de programas de computadora en el caso de la síntesis digital.
1.2. mezcla musical y/o Audiovisual
1.3. control del ruido
1.3.1. tienen como objetivo general asegurar unos niveles de ruido aceptables según la legislación vigente en cualquiera de los ámbitos de la sociedad.
1.4. Electrónica aplicada al audio
1.5. transductores electroacústicos
1.5.1. estudia los dispositivos que transforman la electricidad en sonido, o viceversa
1.6. emprendimiento y liderazgo empresarial
1.6.1. El liderazgo empresarial consiste en la capacidad que tiene una persona para influir en el personal de la empresa para alcanzar metas y objetivos y sacar el mejor provecho de los recursos con los que cuenta. Esta persona es conocida como líder y tiene varias personas bajo su cargo
2. 6 SEMESTRE
2.1. Proyecto integrador 2
2.1.1. los estudiantes deben conformar uno o varios grupos de trabajo para realizar un proyecto de software siguiendo un modelo de ciclo de vida de desarrollo de software que sea reconocido en Ingeniería de Software, con las distintas metodologías y notaciones en cada una de sus fases. Lo anterior considerando integralmente tanto los datos como el control, los dos componentes fundamentales del software
2.2. dispositivos semiconductores
2.2.1. Introducir la física de los semiconductores a partir del modelo de enlace.
2.2.2. Estudiar las junturas PN y MOS.
2.2.3. Estudiar el funcionamiento de los dispositivos semiconductores más habituales: diodo, transistor MOS y transistor bipolar.
2.2.4. Realizar mediciones experimentales sobre los dispositivos estudiados. Comparar los resultados con simulaciones de SPICE, hojas de datos de fabricantes y los modelos teóricos.
2.2.5. Introducir al análisis y diseño de circuitos analógicos elementales y circuitos digitales estáticos CMOS.
2.3. acústica ambiental
2.3.1. La acústica ambiental se basa en estudios acústicos y mapas de ruido, reduciendo así la contaminación acústica de actividades industriales o humanas
2.4. audio digital
2.4.1. El audio digital es la codificación digital de una señal eléctrica que representa una onda sonora. Consiste en una secuencia de valores enteros y se obtienen de dos procesos: el muestreo y la cuantificación digital de la señal eléctrica
2.5. acústica arquitectonica
2.5.1. La acústica arquitectónica es una rama de la acústica aplicada a la arquitectura, que estudia el control acústico en locales y edificios, bien sea para lograr un adecuado aislamiento acústico entre diferentes recintos, o para mejorar el acondicionamiento acústico en el interior de locales. La acústica arquitectónica estudia el control del sonido en lugares abiertos (al aire libre) o en espacios cerrados
2.6. electroacústica
2.6.1. se preocupa del diseño de audífonos, micrófonos, altavoces, sistemas de reproducción de sonido y de tecnologías para grabación.5 Ejemplos de diseño electroacústico incluyen a los dispositivos electrónico portátiles (por ejemplo, los teléfonos celulares, reproductores portátiles y tabletas), sistemas de sonido en acústica arquitectónica, sonido envolvente en salas de cine y car audio.
3. 8 SEMESTRE
3.1. Optativa 1
3.1.1. intensificar en aspectos específicos, y complementar su formación generalista dentro del amplio ámbito de conocimientos de su titulación.
3.2. dispositivos Electrónicos digitales de Control
3.2.1. Identificar las herramientas de análisis apropiadas al tipo de modelo. Identificar los métodos de análisis de circuitos que debe aplicar en cada modelo. Determinar si debe utilizar métodos de análisis en el tiempo o en frecuencia. Determinar si el circuito está en estado estable o no. Determinar el método de análisis estructural apropiado: nodos, mallas, linealidad, transformación de fuentes, Thevenin, etc.
3.3. Refuerzo sonoro
3.3.1. consiste en la combinación de micrófonos, procesadores de señal, amplificadores y altavoces que aumentan la intensidad de sonidos pre-grabados o en vivo y que también pueden distribuir esos sonidos hacia una audiencia más grande o distante
3.4. seminario de investigación (Anteproyecto de Grado)
3.4.1. Es una forma de docencia y de investigación al mismo tiempo.
3.5. Praxis y Discurso Ético en la cultura
3.6. Creación de Empresas
3.6.1. Conocer la terminología sobre emprendimiento y creación de empresas
3.6.2. Conocer cómo desarrollar las características de un emprendedor y cómo poner en práctica el emprendimiento.
3.6.3. Analizar la problemática y especificidad de la creación de empresas de base tecnológica a partir de resultados de investigación
3.6.4. Mostrar la importancia del emprendimiento basado en la innovación tecnológica
3.6.5. Conocer el proceso de creación de empresas a partir de resultados de investigación
3.6.6. Crear un plan de empresa y conocer los pasos para poner en marcha la empres
4. 9 SEMESTRE
4.1. Mastering Aplicado
4.1.1. e hace referencia al producto final de una grabación sonora, que servirá como original o pieza maestra, de la cual han de obtenerse las copias. Como tal, aunque ha evolucionado, es un concepto que ha estado ligado a la historia del registro sonoro.
4.2. Practica profesional
4.3. optativa 2
4.3.1. contienen conocimientos que constituyen un valor agregado a la formación académico-profesional de los estudiantes; tienen como finalidad principal reforzar y actualizar aspectos disciplinares de la profesión relacionados estrechamente con la complejidad del objeto de la carrera, así como también, fortalecer en los estudiantes, los conocimientos, las destrezas y las competencias que les permitirán responder eficientemente a las tendencias del mercado laboral de su profesión.
4.4. Procesamiento Digital de señales
4.4.1. es la manipulación matemática de una señal de información para modificarla o mejorarla en algún sentido.
4.5. Sonorización de Espacios
4.5.1. es una idea que se maneja con el objetivo de difundir la música local de manera independiente, por medio de bocinas ambientales colocadas en lugares públicos (parques, cafeterías, comercios pequeños), con la idea de difundir la música local en más sectores. Música de géneros diferentes pero todos con algo en común; siendo de Nuevo Laredo.
4.6. Formación Ciudadana y Responsabilidad social
4.6.1. Es la capacidad que tienen las sociedades para orientar y organizar sus instituciones públicas y sociales de modo que ofrezcan a las personas mas y mejores oportunidades para llevar el tipo de vida que valoran, incluyéndolas en las decisiones que las afectan Por lo tanto Formación Ciudadana es la educacion para que las personas vivan en plena ciudadanía como sujetos de derechos y coo sujetos civicos
5. 10 SEMESTRE
5.1. Optativa 3
5.2. Sistemas de Transmisión de Audio
5.2.1. La asignatura es una primera introducción a los sistemas de telecomunicación utilizados para la transmisión de las señales de audio y vídeo. Cada uno de los temas tratados abarca una extensa materia de la cual, en esta asignatura, sólo se perfilan sus parámetros básicos y sus ecuaciones fundamentales
5.3. Proyecto de Grado (culminación de proyecto de grado)
5.4. Seminario Humanístico 2
5.4.1. : crear un ámbito de reflexión sobre temas humanísticos, científicos, tecnológicos, sociales y políticos de plena vigencia entre los que se mencionan: tecnología, economía, globalización, clonación, robotización, etc., a partir de la selección y debate de información pública de actualidad
5.5. Gestión de Empresas
5.5.1. Desarrollar conocimientos que permitan promover la gestión empresarial de acuerdo con las condiciones en que se desarrollan las empresas que constituyen el ambiente externo de la institución
6. 1 SEMESTRE
6.1. cálculo diferencial
6.1.1. se ocupa de hallar la derivada de una magnitud respecto de otra de la que es función
6.2. álgebra lineal
6.2.1. estudia conceptos tales como vectores, matrices, espacio dual, sistemas de ecuaciones lineales y en su enfoque de manera más formal, espacios vectoriales y sus transformaciones lineales.
6.3. introducción a la ingenieria
6.3.1. es una asignatura de exploración de los conocimientos y la cultura tecnológica necesarios para los ingenieros e ingenieras en formación, a fin de configurar, analizar y resolver problemas de Ingeniería, integrando competencias como búsqueda y manejo de información y pensamiento crítico; y proponiendo alternativas de solución óptimas.
6.4. dibujo de ingenieria
6.4.1. Las gráficas técnicas son una parte integral del proceso de diseño en ingeniería, es a través de ellas que los ingenieros y dibujantes o diseñadores generan ideas nuevas y resuelven problemas.
6.5. algoritmos y programación
6.5.1. Comprender y aplicar los conceptos de la programación estructurada en la construcción de programas utilizando un lenguaje de programación para la solución de problemas.
6.6. pensamiento franciscano
6.6.1. El pensamiento franciscano considera al hombre en su totalidad, en su conciencia y en su dato concreto en el mundo. En relación con la creación del mundo, el pensamiento franciscano afirma que el mundo no fue creado eternamente, ni por la fuerza de la fe ni por argumentos de razón.
7. 2 SEMESTRE
7.1. cálculo integral
7.1.1. Comprender los conceptos fundamentales del cálculo integral para la deducción de ecuaciones que gobiernan sistemas básicos de ingeniería y su aplicación a la solución de problemas prácticos y proporcionar bases para cursos posteriores de física y matemáticas.
7.1.2. b) Analizar las propiedades principales de la integral definida e indefinida. Los principios que rigen su comportamiento y los criterios de solución de tales integrales. Examinando funciones especiales de una variable y sus aplicaciones en problemas diversos.
7.2. física mecanica
7.2.1. es la rama principal de la llamada Física Clásica, dedicada al estudio de los movimientos y estados en que se encuentran los cuerpos. Describe y predice las condiciones de reposo y movimiento debido a la accion de las fuerzas
7.3. pensamiento sistémico ingenieril
7.3.1. La materia de pensamiento sistémico ha sido diseñada con el fin de brindarle al ingeniero industrial, las habilidades y competencias necesarias para interpretar, analizar y plantear los problemas que tendrá durante su vida profesional
7.4. lenguajes de programación
7.4.1. Un lenguaje de programación es un lenguaje diseñado para describir el conjunto de acciones consecutivas que un equipo debe ejecutar. Por lo tanto, un lenguaje de programación es un modo práctico para que los seres humanos puedan dar instrucciones a un equipo.
7.5. gramática musical
7.5.1. Nos referimos a gramatica musical como el estudio de todos los elementos que conforman el lenguaje de la musica, es decir aquellas figuras o simbolos que aparecen ubicados en una partitura y que se correlacionan a partir del pentagrama.
7.6. entrenamiento auditivo
7.6.1. La materia de entrenamiento auditivo pretende aportar recursos, estrategias y hábitos de escucha consciente. A nivel general parte de una visión global de la música, tomando conciencia de cada uno de los elementos que la componen a nivel sonoro. También se centra en el análisis auditivo de aspectos teórico-prácticos como los intervalos, escalas, modos, dinámicas, recursos estilísticos, formas musicales, etc.
7.7. lectura y producción te textos argumentativos
7.7.1. El texto argumentativo, utilizado como sinónimo de "discurso argumentativo", hace referencia tanto a la expresión corporal como a la manual o escrita como a la argumental. En ambos casos La argumentación no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.
8. 3 SEMESTRE
8.1. ecuaciones diferenciales
8.1.1. Las ecuaciones diferenciales se presentan como una herramienta matemática para resolver problemas. En este nivel de la carrera el estudiante tiene las bases matemáticas necesarias para comprencer la conexión de los conocimientos teóricos adquiridos, con problemas que requieren una solución práctica en una amplia gama de disciplinas. Este curso, además de su utilidad como apoyo a los cursos que le suceden en el área donde se ubica, tiene un carácter formativo.
8.2. electricidad y magnetismo
8.2.1. El objetivo de la asignatura Electricidad y Magnetismo es la comprensión, por parte de los estudiantes, de los fenómenos sencillos relacionados con la interacción de cargas eléctricas, y del modelo que los describe. Modelo basado en la introducción de los conceptos de campo y potencial, y que forma el conjunto de leyes, expresadas también mediante ecuaciones matemáticas, que describen los fenómenos electromagnéticos.
8.3. metodología de investigación
8.3.1. La Metodología de la Investigación es la ciencia en acción que y favorece la producción de nuevos conociemientos en todas las áreas del saber humano, y constituye una herramienta básica para todos los profesionales de diferentes disciplinas, porque su manejo instrumental permite profundizar y generar nuevos conocimientos en el campo donde se estudia de manera científica.
8.4. circuitos Dc
8.4.1. A lo largo del curso el estudiante desarrollará, en forma activa y cooperativa, los fundamentos teóricos y las técnicas y métodos que le permitirán analizar y resolver circuitos eléctricos en corriente continua e identificar sus aplicaciones prácticas
8.5. programación de Audio aplicada
8.5.1. Curso diseñado para que el estudiante desarrolle su capacidad lógica; se basa en explicar los fundamentos y el lenguaje de programación.
8.6. protocolo Midi
8.6.1. Es un estándar tecnológico que describe un protocolo, una interfaz digital y conectores que permiten que varios instrumentos musicales electrónicos, computadoras y otros dispositivos relacionados se conecten y comuniquen entre sí.
9. 4 SEMESTRE
9.1. Calculo multivariado
9.1.1. Es la extensión de cálculo en una variable al cálculo en varias variables. El curso de Cálculo Vectorial y Multivariado traslada al estudiante de cálculo en el espacio de dos dimensiones al de tres dimensiones para luego generalizar a más dimensiones mediante una secuencia lógica de los conceptos del cálculo diferencial e integral y una buena fundamentación de los mismos; ubicado en el espacio de más de dos dimensiones.
9.2. oscilaciones y ondas
9.2.1. estudia: Un movimiento cualquiera que se repite a intervalos iguales de tiempo se le llama “movimiento periódico”. Si un sistema en particular, que posee movimiento periódico, se mueve alternativamente en uno y otro sentido siguiendo la misma trayectoria se le denominara “movimiento oscilatorio o vibratorio ”. A partir del estudio de oscilaciones se puede desarrollar el estudio de ondas. El movimiento ondulatorio aparece en numerosos campos de al física, ejemplos cotidianos son el sonido, la luz, ondas en el agua, etc.
9.3. métodos numéricos
9.3.1. Los métodos numéricos constituyen técnicas mediante las cuales es posible formular problemas matemáticos, de tal forma que puedan resolverse utilizando operaciones aritméticas
9.4. proyecto integrador 1
9.4.1. un proyecto de investigación es un procedimiento científico destinado a recabar información y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno social o científico.
9.5. circuitos Ac
9.5.1. es una rama de la electrónica que permiten el análisis del funcionamiento de los circuitos compuestos de resistores, condensadores e inductores con una fuente de corriente alterna. En cuanto a su análisis, todo lo visto en los circuitos de corriente continua es válido para los de alterna con la salvedad que habrá que operar con números complejos con ecuaciones diferenciales. Además también se usa las transformadas de Laplace y Fourier
9.6. fundamentos de Audio
9.6.1. Sirve de base para estudios ulteriores sobre sistemas de sonido. Está organizada en dos grandes ejes. En el primero se desarrollan los conceptos fundamentales de acústica requeridos para la comprensión de los fenómenos sonoros, es decir, una introducción a la acústica física, a la psicoacústica y a la electroacústica. En el segundo se introducen los diferentes componentes que integran un sistema de sonido, desarrollándose en detalle aquéllos con mayor orientación circuital, como los preamplificadores, amplificadores, filtros, ecualizadores y mezcladores, entre otros.
10. 5 SEMESTRE
10.1. análisis de señales y sistemas
10.1.1. Los objetivos generales de la asignatura se centran en la formación de profesionales con una capacidad de razonamiento profunda, no sólo en el aprendizaje sistemático de técnicas operacionales. Se intenta lograr una filosofía de pensamiento científico que será aplicable a la asignatura en curso así como en el resto de la carrera y en la vida profesional.
10.2. probabilidad y estadistica
10.2.1. La Probabilidad propone modelos para los fenómenos aleatorios, es decir, los que se pueden predecir con certeza, y estudia sus consecuencias lógicas.
10.2.2. La Estadística ofrece métodos y técnicas que permiten entender los datos a partir de modelos.
10.3. captura y registro de audio
10.3.1. es la inscripción eléctrica o mecánica y la recreación de onda sonoras, como la voz, el canto, la música instrumental o efectos sonoros. Las dos clases principales de tecnologías de grabación de sonido son la grabación analógica y la grabación digital.
10.4. fundamentos de acústica
10.4.1. La asignatura pretende la adquisición de las bases del sonido y la acústica y un conocimiento básico de los transductores receptores y emisores del sonido. Igualmente se pretende adquirir los conocimientos básicos de propagación acústica y de reflexión y transmisión entre diferentes medios.
10.5. seminario humanístico 1
10.5.1. Objetivos del Seminario: crear un ámbito de reflexión sobre temas humanísticos, científicos, tecnológicos, sociales y políticos de plena vigencia entre los que se mencionan: tecnología, economía, globalización, clonación, robotización, etc., a partir de la selección y debate de información pública de actualidad,