STEM

1. Integration

1.1. Disciplinary

1.1.1. เรียนเนื้อหาและฝึกทักษะของแต่ละวิชาของ สะเต็มแยกกัน

1.2. Multidisciplinary

1.2.1. เรียนเนื้อหาและฝึกทักษะของแต่ละวิชาแยกกันตามTheam ที่ครูแต่ละวิชาร่วมกันกำหนด

1.3. Interdisciplinary

1.3.1. นักเรียน เรียนเนื้อหาและฝึกทักษะ จาก 2 วิชาขึ้นไปร่วมกันโดยมีกิจกรรมเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของทุกวิชา

1.4. Transdiciplinary

1.4.1. นักเรียนได้เรียนได้ประยุกต์ความรู้และทักษะในการแก้ปัญหาชีวิตจริง

2. Strategy Teaching (Collaboration) PBL

2.1. ทดสอบความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาที่จะสอนก่อนเรียน

2.2. ให้ความรู้เบื้องต้นก่อนเริ่มกิจกรรมการเรียนรู้

2.3. เปิดโอกาสให้เด็กเสนอสิ่งที่อยากเรียนรู้

2.4. แบ่งกลุ่มเด็กในการทำกิจกรรม

2.5. สร้างกติกาในการร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน

2.6. ให้เด็กลงมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง

2.7. ครูให้เด็กสรุปสิ่งที่เรียนรู้จากการทำกิจกรรม และให้เด็กได้นำเสนอผลงานของตน

2.8. ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริง

2.9. คณะผู้จัดทำ 1.นางอรทัย ชนะกาญจน์ 2.นางสาวศริภา ผกาหวน 3.นายจักรกฤษณ์ ศิริผล

3. Thinking Skill

3.1. การคิดวิเคราะห์ (Critical Thinking)

3.2. การคิดสังเคราะห์ (Synthesis Thinking)

3.3. การคิดสร้างสรรค์ (Creativity Thinking)

3.4. การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critically Thinking)

3.5. การคิดอย่างมีระบบ (Systematically Thinking)

3.6. คณะผู้จัดทำ 1.นายอัมรินทร์ พานิชการ 2.นายชัยณรงค์ จิตรถวิล 3.นางสาวขวัญใจ บุญสมบัติ 4.นางสาววัชนันท์ เพ่งสุข

4. Teacher สุรพล ไพฑูรย์ ณัฐวุฒิ

5. 3R x 4C

5.1. 4C

5.1.1. การคิดวิเคราะห์

5.1.2. การสื่อสาร

5.1.3. การร่วมมือ

5.1.4. ความคิดสร้างสรรค์

5.2. 3R

5.2.1. Reading

5.2.2. Writing

5.2.3. Arithmetic

5.3. ผู้จัดทำ นางสาววิชชุตา ประดิษฐ์ เเละนายวิทยา นามนอก