Flipped Learning

1. Ambiente flexible

1.1. Crear espacios y marcos temporales que permiten a los estudiantes interactuar y reflexionar sobre su aprendizaje.

1.2. Observar continuamente a los estudiantes y dar seguimiento para hacer ajustes cuando sea necesario.

1.3. Ofrecer a los estudiantes diferentes maneras de acceder al contenido y mostrar su dominio.

2. Cultura de aprendizaje

2.1. Ofrecer a los estudiantes diversas oportunidades de involucrarse en actividades significativas en las que el profesor no es la pieza central.

2.2. El docente orienta y guía estas actividades haciéndolas accesibles a todos los estudiantes.

3. Contenido dirigido

3.1. Creo o selecciono contenidos relevantes (generalmente videos) para los alumnos.

3.2. Priorizo los conceptos utilizados en la instrucción directa para que sean accesibles a los estudiantes por cuenta propia.

3.3. Utilizo la diferenciación para hacer el contenido accesible y relevante para todos los estudiantes.

4. Facilitador profesional

4.1. Con disposición para dar retroalimentación individual o grupal inmediata a los estudiantes.

4.2. Realizan evaluación formativa durante el tiempo de clase a través de la observación y el registro de información para complementar la instrucción.

4.3. Colaborar y reflexionar con otros profesores acerca de la practica docente.