1. Directrices
1.1. Correspondencia de las normas
1.2. esctructura modular
1.3. justificacion de la satisfaccion de las necesidades en materia de formación
1.4. Mejoras futuras
2. Objetivos
2.1. Elaborar un conjunto de directrices que los proveedores de formacion profesional puedan utilizar para definir, preparar, o evaluar material de aprendizaje o programas de formación de docentes con vistas a la utilizacion de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje.
2.2. Suministrar un conjunto básico de calificaciones que permitan a los docentes integrar las TIC en sus actividades de enseñanza y aprendizaje, a fin de hacer avanzar el aprendizaje de los alumnos y mejorar la realización de las demás tareas profesionales
2.3. Ampliar la formacion profesional de los docentes para incrementar sus competencias en materia de pedagogia, cooperacion, liderazgo y desarrollo escolar innovador, utilizando las TIC
2.4. Armonizar las distintas ideas y el vocabulario relativo a las utilizaciones de las TIC en la formación de los docentes
3. tres enfoques
3.1. Nociones básicas de tecnologia
3.1.1. Incrementar la capacidad de la mano de obra para comprender las tecnologias
3.2. profundizacion de los conocimientos
3.2.1. Incrementar la capaciodad de la mano de obra para utilizar los conocimientos con vista a añadir valor a los resultados de la económia, aplicando dichos conocimientos para resolver problemas complejos y reales
3.3. creacion de conocimiento
3.3.1. aumentar la capacidad de la mano de obra para innovar, producir nuevos conocimientos y sacar provecho de éstos
4. Normas sobre competencias en TICs
4.1. la politica y visión
4.1.1. Nociones básicas de tecnologia
4.1.1.1. profundización del conocimiento
4.2. innovacion en pedagogía
4.2.1. Integrar la tecnología
4.2.1.1. cooperacion
4.2.1.2. liderazgo
4.3. plan de estudio y evaluación
4.3.1. Convertirse en lideres
4.3.1.1. Mejorar la calidad del sistema educativo
4.4. formacion profesional de los docentes
4.4.1. Desarrollo economico y social de sus paises
4.4.1.1. combinar las competencias
4.4.1.2. Nociones básicas de tecnologia digital
4.5. El uso de la tecnología
4.5.1. Instrumentos básicos
4.5.1.1. tecnologia generalizada
4.6. La organización y la administración de la escuela
4.6.1. grupos que colaboran
4.6.1.1. Organizaciones de aprendizaje
5. Docentes
5.1. NUCTICD
5.1.1. normas UNESCO sobre competencias en TIC para docentes