Digital Intelligence Quotient

1. หัวข้อที่ 5 - การเอาใจใส่แบบดิจิตอล

1.1. มีความรู้สึกไวต่อความต้องการและความรู้สึกของตัวเองและคนอื่น ๆ เมื่อออนไลน์แม้จะไม่ได้มีปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัวก็ตาม

1.2. เต็มใจที่จะให้เสียงแก่ผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือและพูดออกไป

1.3. ไม่สามารถตัดสินได้โดยง่ายทางออนไลน์และไม่ได้รับผลกระทบจากความคิดเกี่ยวกับฝูงออนไลน์

1.4. สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครองครูและเพื่อนฝูงทั้งในและนอกเส้น

1.5. ช่วยให้การสื่อสารเป็นไปอย่างเที่ยงธรรมและเปิดกว้างกับผู้ปกครองครูและเพื่อน ๆ เกี่ยวกับชีวิตดิจิตอลของเขา

2. หัวข้อ 6 - การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

2.1. มีความรู้และทักษะในการประเมินข้อมูลเนื้อหาและข้อมูลติดต่อบนอินเทอร์เน็ตด้วยความรอบคอบ

2.2. ทำความเข้าใจกับข้อมูลที่เป็นเท็จความรุนแรงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมและความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับคนแปลกหน้าออนไลน์

2.3. ใช้ความคิดเชิงวิพากษ์ในการแยกแยะข้อมูลที่เป็นความจริงและเท็จเนื้อหาที่ดีและเป็นอันตรายและการติดต่อที่น่าเชื่อถือและน่าสงสัยออนไลน์

3. หัวข้อ 7 - การจัดการความเป็นส่วนตัว

3.1. มีความรู้และทักษะในการจัดการข้อมูลส่วนบุคคลที่ใช้ร่วมกันแบบออนไลน์ด้วยดุลยพินิจ

3.2. มั่นใจและปกป้องความเป็นส่วนตัวสำหรับตนเองและผู้ติดต่อของเขา

3.3. ตระหนักว่าสิทธิส่วนบุคคลเป็นสิทธิขั้นพื้นฐานของมนุษย์

4. หัวข้อ 8 - การจัดการความปลอดภัยไซเบอร์

4.1. สามารถตรวจจับและป้องกันตัวเองและคนอื่น ๆ จากการโจมตีในโลกไซเบอร์ต่างๆเช่นสแปมการหลอกลวงและฟิชชิ่ง

4.2. มีทักษะในทางปฏิบัติเช่นการสร้างรหัสผ่านที่รัดกุมและรักษาความลับ

5. ชื่อสมาชิกกลุ่ม 1. ด.ชเขมรัตน์ แดงฟู ชั้น ม.3.6 เลขที่ 1 2.ด.ช.ภาคิณ ดำศรี ม.3.6 เลขที่13

6. หัวข้อที่ 1 เอกลักษณ์ประจำตัวประชาชนแบบดิจิทัล(Digital identity)

6.1. เข้าใจธรรมชาติของโลกดิจิทัล ใช้เทคโนโลยีดิจิตอลและสื่อที่มีความสามารถ

6.2. มีความรู้และทักษะในการสร้างและจัดการอัตลักษณ์ที่สอดคล้องกันสุขภาพตัวตนแบบออฟไลน์และแบบออฟไลน์ด้วยความสามารถในตนเอง

6.3. ตระหนักถึงการเป็นพลเมืองโลกในอวกาศดิจิตอล (เนื่องจากโลกดิจิทัลมีลักษณะเป็นสากล)

7. หัวข้อที่ 2 - การเข้าถึงและความสามารถในการใช้ดิจิทัล(Digital use)

7.1. สามารถปรับสมดุลระหว่างความเป็นจริงทางกายภาพและทางกายภาพ

7.2. มีการควบคุมตนเองในการใช้เทคโนโลยีดิจิตอลและเข้าใจผลข้างเคียงต่างๆของเวลาหน้าจอที่มากเกินไปการใช้งานแบบมัลติทาสกิ้งและการใช้สื่อดิจิทัล

7.3. สามารถจัดการเวลาและกำหนดข้อ จำกัด ในการใช้งานระบบดิจิตอลส่วนบุคคล ไม่อนุญาตให้ใช้งานระบบดิจิทัลเพื่อใช้ชีวิตของเขา / เธอ

8. หัวข้อ 3 - Digital Footprint Management

8.1. เข้าใจถึงลักษณะของการสื่อสารออนไลน์

8.2. รู้ว่าทุกอย่างที่เขา / เธอพูดและไม่ใช้เส้นทางแบบออนไลน์ที่เรียกว่ารอยเท้าดิจิทัล

8.3. ตระหนักถึงลักษณะถาวรของรอยเท้าดิจิทัลและผลกระทบในชีวิตจริงรวมถึงการสร้างชื่อเสียงทางออนไลน์ที่ไม่ได้ตั้งใจ

8.4. มีทักษะในการจัดการรอยเท้าดิจิทัลด้วยความรับผิดชอบ ตระหนักถึงผลกระทบระยะสั้นและระยะยาวของรอยเท้าดิจิทัลของเขา / เธอ

9. หัวข้อ 4 - การจัดการการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์

9.1. มีวินัยในการใช้สื่อดิจิทัลอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ

9.2. รู้วิธีตรวจจับสถานการณ์การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์และวิธีจัดการกับสถานการณ์อย่างใจเย็น

9.3. รู้วิธีจัดการกับปัญหาเกี่ยวกับภูมิปัญญาและขอความช่วยเหลืออย่างปลอดภัยก่อนที่มันจะดับลง