1. FINAL-SUMATIVA
1.1. INSTRUMENTOS
1.1.1. EXAMEN
1.2. TECNICAS
1.2.1. ANALISIS DE REGISTROS
1.2.1.1. OBSERVACIONALES
1.2.1.2. ACUMULATIVOS
1.2.1.3. PROGRAMAS DE REFUERZO
1.2.1.4. LISTAS DE CONTROL
1.2.1.5. DOMINIO DE TECNICAS DE ESTUDIO
1.2.1.6. COMPORTAMIENTO EN TUTORIAS
1.2.1.7. DE ESCALAS DE OBSERVACIÓN
1.2.1.8. EVOLUCION DEL PROCESO EDUCATIVO
1.2.2. INFORMES DEL DPTO. DE ORIENTACIÓN
1.2.3. AUTOEVALUACIÓN
1.3. MEDIOS
1.3.1. RESULTADOS DE EVALUACIONES ANTERIORES
1.3.2. CALIFICACIONES OBTENIDAS DURANTE EL CURSO
1.3.3. INFORMES DEL PROGRESO DE LOS OBJETIVOS
1.4. FUNCIONES
1.4.1. PROMOVER O NO ALUMNO
1.4.2. CONSTATAR El PROGRESO
1.4.3. PUNTO DE PARTIDA PARA EL PROXIMO PERIIODO
2. INICIAL-DIAGNOSTICA
2.1. FUNCIONES
2.1.1. CONOCER AL ALUMNO
2.1.2. DETERMINAREL NIVEL DE CONOCIMIENTO
2.2. TÉCNICAS
2.2.1. ENTREVISTAS
2.2.2. PRUEBAS
2.2.3. OBSERVACIÓN
2.2.4. SOCIOMETRÍA
2.3. MEDIOS
2.3.1. TRABAJOS DE LOS ALUMNOS
2.4. INSTRUMENTOS
2.4.1. FICHA
2.4.2. CUESTIONARIO
3. PROCESUAL-FORMATIVA
3.1. FUNCIONES
3.1.1. COMO ORIENTACION PARA LA MEJORA
3.1.1.1. CONOCER EL PROCESO EDUCATIVO
3.1.2. SABER SI SE ESTN ADQUIRIENDO LAS COMPETENCIAS
3.1.3. RECONDUCIR ACCIONES Y PENSAMIENTOS
3.1.4. SEGUIMEINTO CONTINUA DE CADA ALUMNO
3.2. TÉCNICAS
3.2.1. AUTOANALISIS DOCENTE
3.2.2. OBSERVACIÓN DIRECTA
3.2.3. REGISTROS AUDIOVISUALES
3.2.4. PROYECTOS
3.2.5. AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO
3.2.6. ASAMBLEAS
3.3. MEDIOS
3.3.1. MONOGRAFIAS
3.3.2. ESTUDIOS DE CAMPO
3.3.3. ESQUEMAS
3.3.4. MAPAS CONCEPTUALES
3.3.5. MAPAS GEOGRÁFICOS
3.4. INSTRUMENTOS
3.4.1. LISTAS DE CONTROL
3.4.2. PRUEBAS
3.4.3. ESCALAS DE ACTITUDES
3.4.4. ESCALAS DE VALORACION
3.4.5. ENSAYO LIBRE