TIPOS DE EVALUACIÓN Todas para reorientar y mejorar la acción docente y el proceso de aprendizaje...

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
TIPOS DE EVALUACIÓN Todas para reorientar y mejorar la acción docente y el proceso de aprendizaje de los alumnos by Mind Map: TIPOS DE EVALUACIÓN Todas para reorientar y mejorar la acción docente y el proceso de aprendizaje de los alumnos

1. Sumativa, final o calificadora

1.1. MOMENTO: al momento de concluir un periodo o actividad escolar

1.2. PARA: conocer y valorar los resultados finales del proceso de aprendizaje, e incluso como punto de partida para el próximo periodo de aprendizaje

1.3. UTILIZA técnicas e instrumentos (variados, precisos y adaptables), para evaluar el resultado del proceso, como:

1.3.1. Análisis de situación y evolución escolar el alumno

1.3.2. Análisis del progreso en cada materia y en la asignatura particular del estudiante

1.3.3. Informes (institucionales, personales, docentes) sobre todo el proceso

1.3.4. Técnicas de estudio aplicadas

1.3.5. En general, algunas de las empleadas en las evaluaciones diagnóstica y formativa, como observación, análisis, prueba, etc.

2. Diagnóstica, inicial o "cero"

2.1. MOMENTO: antes de iniciar un proceso de enseñanza

2.2. PARA conocer y valorar los conocimientos previos de los alumnos

2.3. UTILIZA técnicas de recogida y análisis de datos (variadas, precisas, adaptables), para decidir cómo iniciar el proceso, como:

2.3.1. Cuestionario

2.3.2. Observación

2.3.3. Entrevista

2.3.4. Prueba

2.3.5. Trabajo del alumno

2.3.6. Coloquio

2.3.7. Sociometría

2.3.8. Encuesta

2.3.9. Análisis de tarea y/o contenido

2.3.10. Triangulación

3. Formativa, continua o procesual

3.1. MOMENTO: Durante el desarrollo de actividades de enseñanza-aprendizaje

3.2. PARA conocer y valorar el trabajo de los alumnos y el grado en que van logrando los objetivos previstos

3.3. UTILIZA instrumentos (variados, precisos, adaptables), para evaluar y apoyar el proceso, como:

3.3.1. Autoanálisis de la práctica docente

3.3.2. Ensayo libre

3.3.3. Encuestas

3.3.4. Observación directa en el aula

3.3.5. Revisión de cuadernos

3.3.6. Corrección de actividades de actividades de aprendizaje

3.3.7. Debates, asambleas

3.3.8. Proyectos

3.3.9. Portafolio

3.3.10. Pruebas adoc

3.3.11. Listas de control

3.3.12. Escalas de valoración

3.3.13. Adaptaciones curriculares

3.3.14. Estudios de campo

3.3.15. Escala de actitudes

3.3.16. Técnicas sociométricas

3.3.17. Autoevaluación

3.3.18. Grabación de audio y/o video

3.3.19. Bitácora (de docente y alumno)