AUTONOMOUS LEARNING

1. LSI Y PEPS

1.1. Ambiente inmediato

1.2. Emotividad

1.3. Necesidades sociológicas

1.4. Necesidades físicas

2. Dimensiones aprendices

2.1. Independientes

2.1.1. Trabajan solos

2.2. Dependientes

2.2.1. Fuente de estructura

2.3. Competitivos

2.3.1. Reconocimiento

2.4. Colaborativos

2.4.1. Comparten

2.5. Desinteresados

2.5.1. Poca responsabilidad

2.6. Participativos

2.6.1. Responsables

3. Procesamiento de información

3.1. Lenguaje auditivo

3.1.1. Oyendo

3.2. Lenguaje visual

3.2.1. Viendo

3.3. Numérico auditivo

3.3.1. oral

3.4. Auditivo-visual-cenestésico

3.4.1. Hace

4. Dimensiones dicotonicas

4.1. Sensitivos-inductivo

4.2. Visuales-verbales

4.3. Inductivos-deductivos

4.4. Activos-reflexiones

5. Metáfora de la cebolla

5.1. Personalidad

5.1.1. Enocional

5.2. Ambiente

5.3. Social

5.3.1. Físico

6. Teoría de sistemas

6.1. Sudsitemas

6.1.1. Introvertidos

6.1.2. Extravertidos

6.2. Keefe

6.2.1. Código genético

6.2.2. Motivación

6.2.3. Adaptación

6.2.3.1. Procesamiento de información

7. El CLSI

7.1. Preferencias de aprendizaje

7.1.1. Condiciones

7.1.1.1. Académica

7.1.1.2. Estructurales

7.1.2. Modos

7.1.3. Contenido

7.1.4. Expectativas

8. Tipos de aprendices

8.1. Social

8.1.1. Cooperativo

8.2. Independiente

8.2.1. Individual

8.3. Aplicado

8.3.1. Actividad

8.4. Conceptual

8.4.1. Expositivo

8.5. Neutral

8.6. Mixto